PEMBINAAN KOMPETENSI GURU MELALUI PROGRAM INSERVICE TRAINING APE UNTUK PAUD
Abstract
Keywords
Full Text:
Hal 44-56References
Adams, D. M. 1975. Simulation Games: An Approach to Learning. Ohio: Jones Publishing Company.
Agustiana, N., Supriadi, N., & Komarudin, K. (2019). Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis dengan Penerapan Pendekatan Bridging Analogy Ditinjau dari Self-Efficacy. Inovasi Pembangunan: Jurnal Kelitbangan, 7(1), 61–61.
Anjani, D. A., & Nurjanah, S. (2016). Permainan puzzle mempengaruhi perkembangan kecerdasan visual-spasial anak usia 4-5 tahun di Tk Al-Fath desa keboan anom Gedangan Sidoarjo. Journal of Health Sciences, 7(2).
Guslinda & Kurnia, R. (2018). Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Surabaya: CV. Jakad Publishing.
Hasan, M. (2013). Pendidikan Anak Usia Dini. Jogjakarta: Diva Press.
Marlina, S. (2016). Peningkatan Sikap Sosial Anak Usia Dini melalui Permainan Puzzle Buah di Taman Kanak-kanak Aisyiyah 1 Bukittinggi. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 14(1), 104–114.
Mulyasa. (2012). Manajemen PAUD. Bandung: Rosdakarya.
Negara, I. G. N. M. K., & Darmawati, I. D. A. A. (2017). Hubungan Antara Sosio-Demografik Dan Pengetahuan Dengan Perilaku Orang Tua Dalam Pemilihan Alat Permainan Edukatif (Ape). Jurnal Riset Kesehatan Nasional, Vol. 1, No(90), 160–163.
Soetopo, Helyantini. (2013). Panduan Guru Alat Permainan Edukatif. Jakarta: Erlangga.
Streit, A. K. (2017). Analisa Permainan Edukatif Berbentuk Puzzle Dalam Bentuk Ilustrasi Tarian Indonesia. Rupa Rupa, 1(1).
Sujiono, Y.N. & Sujiono, B. (2010). Bermain Kreatif Berbasis Kecerdasan Jamak. Jakarta: Indeks.
Sujiono, Y.N. (2012). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Indeks.
Suryadi. (2007). Cara Efektif Memahami Perilaku Anak Usia Dini. Jakarta: EDSA Mahkota.
Susanto, A. (2015). Bimbingan dan konseling di taman kanak-kanak. Jakarta: Kencana.
Zaman, B. dkk. (2007). Media dan Sumber Belajar TK. Jakarta: Universitas Terbuka.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 Research in Early Childhood Education and Parenting

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.