MODEL BIMBINGAN UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER KEMANDIRIAN ANAK USIA DINI MELALUI METODE PEMBIASAAN

Abstract

This research is motivated by the lack of optimal independence in early childhood, even though independence is an important skill to develop from an early age so that they can become independent and confident individuals in living their daily lives. This research aims to find out the guidance model for developing independent character in early childhood using the habituation method. The type of research used in this research is descriptive qualitative, and the determination uses snowball sampling techniques. The data collection techniques used are observation, interviews, and documentation techniques. The collected data will be analyzed using the interactive technique of the Miles and Huberman model. The research results show that the guidance model is integrated through routine activities, planned guidance through programmed activities, and gradual guidance through spontaneous activities

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya kemandirian pada anak usia dini padahal kemandirian menjadi keterampilan yang penting dikembangkan sejak dini agar mereka dapat menjadi individu yang mandiri dan percaya diri dalam menjalani kehidupan sehari-hari. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui untuk mengetahui model bimbingan dalam mengembangkan karakter kemandirian pada anak usia dini menggunakan metode pembiasaan. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan penentuannya menggunakan teknik snowball sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang terkumpul akan dianalisis menggunakan teknik interaktif model Miles dan Huberman. Hasil penelitian diperoleh bahwa model bimbingan secara terpadu melalui kegiatan rutin, bimbingan secara terencana melalui kegiatan terprogram, dan bimbingan secara bertahap melalui kegiatan spontan.