MENINGKATKAN MINAT DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI DENGAN MEDIA DIGITAL ISPRING SUITE 9

Aliya Rahmani Putri, Agus Budiman

Abstract


Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya minat belajar siswa di kelas VII A SMP Negeri 26 Bandung terhadap pembelajaran seni tari. Salah satu penyebab rendahnya minat siswa ini dikarenakan media pembelajaran yang digunakan terlalu monoton, kurang kreatif dan inovatif membuat siswa mudah jenuh dan bosan saat pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas VII A SMP Negeri 26 Bandung dalam pembelajaran seni tari dengan menggunakan penerapan media digital ispring suite 9. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain penelitian penelitian tindakan kelas model kemmis dan MC Taggart, yang dilaksanakan selama 2 siklus. Instrumen yang digunakan adalah pedoman observasi, pedoman Angket, pedoman wawancara. Teknik analisisis data yang digunakan melalui tahap reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini dengan pengumpulan data pretest dan posttest dapat dibuktikan bahwa penerapan media digital ispring suite 9 dapat meningkatkan minat belajar siswa, hasil analisis skor rata-rata sebelum penerapan berada pada kategori rendah, lalu dilakukan posttest setelah penerapan media digital ispring suite 9 meningkat dengan rata-rata skor kategori tinggi. Begitu pula dengan hasil persentase hasil menunjukan pada kategori efektif. Dapat disimpulkan bawa penerapan media digital ispring suite 9 dapat meningkatkan minat belajar siswa kelas VII A di SMP Negeri 26 Bandung secara signifikan, artinya Ha diterima dan Ho ditolak. Adanya penelitian ini direkomendasikan agar guru dapat lebih memperhatikan minat belajar siswa supaya pembelajaran bisa berjalan lebih efektif.

 


Keywords


Minat Belajar, Pembelajaran Tari, Media Digital, Ispring Suite 9.

References


Bozkuş, K., & Bayrak, C. (2019). The application of the dynamic teacher professional development through experimental action research. International Electronic Journal of Elementary Education, 11(4), 335–352. https://doi.org/10.26822/iejee.2019450792

Handayani, A., Husni, N. L., Soim, S., Rumiasih, R., Sitompul, C. R., Nurdin, A., & Suroso, S. (2019). Pengembangan materi pembelajaran berbasis aplikasi. SNAPTEKMAS, 1(1).

ispring. (n.d.). www.Ispringsolution.

Kamilah, A. S., Komalasari, H., & Sabaria, R. (n.d.). PEMBELAJARAN TARI DI MASA PANDEMI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY BERBASIS MULTIMEDIA. Ringkang: Kajian Seni Tari Dan Pendidikan Seni Tari, 2(1), 198–207.

Komalasari, H., Budiman, A., Masunah, J., & Sunaryo, A. (2021). Desain Multimedia Pembelajaran Tari Rakyat Berbasis Android Sebagai Self Directed Learning Mahasiswa Dalam Perkuliahan. MUDRA Jurnal Seni Budaya, 36(1), 96–105.

Kurniasih, S. Y. (2016). PENGEMBANGAN TEACHING AIDS Ispring PRESENTATION UNTUK MENGEMBANGKAN LOGIKA BERPIKIR DAN MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS DI SMP N 39 SEMARANG. UNNES.

Lestari, I. (2015). Pengaruh Waktu Belajar dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 3(2), 115–125. https://doi.org/10.30998/formatif.v3i2.118

LESTARI, N. U. R. A. Y. U. (2020). ANALISIS PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF ISPRING SUITE 8 DAN MACROMEDIA FLASH PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMA. FKIP UNPAS.

Nainggolan, M. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MOBILE LEARNING MENGGUNAKAN ISPRING SUITE 9 BERBASIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA. UNIMED.

Richard, V., & BÉLANGE, M. (2018). Accepting research: Teachers’ representations of participation in educational research projects. International Journal of Educational Methodology, 4(2), 61–73.

Sekarningsih, F., Budiman, A., & Gustiaji, G. R. (2021). Wix Web-Based Dance Learning Media to Support Teaching in The Pandemic Era in High School. Harmonia: Journal of Arts Research and Education, 21(1), 178–191.

Slameto. (2015). Belajar dan Faktor-Faktor yang mempengaruhinya.

Strategi, P., Pada, H., Seni, P., & Sebagai, T. (n.d.). Penerapan Strategi Hypnoteaching pada Pembelajaran Seni Tari Sebagai Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas VII A di SMP Negeri 1 Bayongbong Garut Oleh : Shinta Risdiyanti The Implementation Of Hypnoteaching Strategy on Learning Dance Education to I.

Taryana, T., Budiman, A., Karyati, D., & Julia, J. (2021). Enhancing Students’ Understanding and Skills on Dance Music: An Action Research. Cypriot Journal of Educational Sciences, 16(5), 2621–2639.

Taryana, T., Indonesia, U. P., Pendidikan, J., Tari, S., Budiman, A., Indonesia, U. P., Pendidikan, J., Tari, S., Karyati, D., Indonesia, U. P., Pendidikan, J., Tari, S., Julia, J., & Indonesia, U. P. (2021). Jurnal Pendidikan Siprus. 16, 2621–2639.




DOI: https://doi.org/10.17509/ringkang.v2i2.50167

Refbacks

  • There are currently no refbacks.