MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR LARI SPRINT MELALUI PENDEKATAN BERMAIN

Abstract

Hasil observasi yang dilakukan dikelas IV SDN Cipicung pada umumnya siswa belum bisa melakukan gerak dasar lari sprint dengan benar, dilihat dari beberapa faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa yaitu, siswa masih kurang berani ketika melakukan gerak dasar lari sprint. serta pembelajaran yang guru berikan kurang menarik dan kurang kreatif sehingga menyebabkan siswa kurang antusias dalam mengikuti pembelajaran. Maka disini peneliti akan melakukan penelitian melalui pendekatan bermain. Metode yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas (PTK) yang dimulai perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi serta instrumen yang digunakan IPKG 1, IPKG 2, observasi, dan hasil tes. Hasil tindakan sebanyak tiga siklus dan dari jumlah siswa 17, hasil tes pada data awal 3 siswa 17,6%, siklus I 6 siswa 35,3%, siklus II 11 siswa 64,7%, siklus III 16 siswa 94 % target siswa tercapai. Dengan demikian pembelajaran yang disuguhkan melalui pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam melakukan gerak dasar lari sprint.