PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA BARISAN DAN DERET ARITMATIKA DAN GEOMETRI DI KELAS IX-G SMP NEGERI 1 TANJUNGSARI
Abstract
Matematika merupakan pintu gerbang untuk pelajaran yang memiliki dasar hitungan angka seperti Sains (fisika, kimia, bahkan biologi) ilmu Teknik, akuntansi dan ekonomi bahkan hampir semua pelajaran setidaknya mempelajari angka. Maka dari itu bisa dikatakan dengan keterampilan Matematika maka pelajaran lainnya akan terasa mudah dipahami karena dasarnya sudah dikuasai. Oleh karena itu setiap siswa sangat di tekankan untuk dapat memahami materi pembelajaran matematika yang di ajarkan di sekolah. Beberapa permasalahan peneliti temukan khususnya pada kelas IX-G di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Tanjungsari pada semester ,2 materi yang diajarkan adalah barisan, deret aritmatika dan geometri. Namun, masih banyak siswa yang kurang menguasai terhadap materi tersebut. Hal ini dapat terlihat dari prestasi belajar siswa yang terbilang rendah. Salah satu alasan rendahnya pemahaman siswa pada materi tersebut adalah guru masih menggunakan metode konvensional dalam mengajarkan mater. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada barisan dan deret aritmatika serta geometri di Kelas IX-G SMP Negeri 1 Tanjungsari
Full Text:
PDFReferences
Fatimah, F. (2012). Kemampuan komunikasi matematis dan pemecahan masalah melalui problem based-learning. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 16(1), 249–259.
Fauzia, H. A. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika SD. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(1), 40–47.
Gunantara, G., Suarjana, I. M., & Riastini, P. N. (2014). Penerapan model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas V. Mimbar PGSD Undiksha, 2(1).
Hamdu, G., & Agustina, L. (2011). Pengaruh motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar IPA di sekolah dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 12(1), 90–96.
Mashuri, S., Djidu, H., & Ningrum, R. K. (2019). Problem-based learning dalam pembelajaran matematika: Upaya guru untuk meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa. Pythagoras: Jurnal Pendidikan Matematika, 14(2), 112–125.
Siagian, R. E. F. (2015). Pengaruh minat dan kebiasaan belajar siswa terhadap prestasi belajar matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 2(2).
Teledahl, A. (2017). How young students communicate their mathematical problem solving in writing. International Journal of Mathematical Education in Science and Technology, 48(4), 555–572.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
![Creative Commons License](http://licensebuttons.net/l/by-sa/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
eISSN 2597-9205