EKSPLORASI BENTUK-BENTUK GEOMETRI DENGAN BERBAGAI MEDIA UNTUK MENINGKATKAN UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN BENTUK-BENTUK GEOMETRI PADA KELOMPOK B TK YAYASAN PENDIDIKAN 17 KECAMATAN SUMEDANG SELATAN KABUPATEN SUMEDANG TAHUN PELAJARAN 2017/2018

diah mulyani, Wida Widawati

Abstract


Geometri merupakan salah satu aspek matematika di samping aljabar, statistik, trigonometri, dan kalkulus. Dalam pembelajaran matematika di sekolah, geometri lebih berkenan dengan garis dan sudut serbaguna, kekongruenan, transformasi, dan geometri analistis. Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bentuk-bentuk geometri pada kelompok B TK Yayasan Pendidikan 17 Kecamatan Sumedang Selatan Kabupaten Sumedang. Metode penelitian yang digunakan ialah penelitian Tindakan kelas, dengan jumlah sampel sebanyak 21 orang siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar hasil belajar dan lembar observasi. Berdasarkan hasil Penelitian Tindakan Kelas persentase ketercapaian pada siklus pertama, mengalami peningkatan yang signifikan pada siklus kedua, maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan berbagai media geometri dapat meningkatkan kualitas pembelajaran bentuk-bentuk geometri pada kelompok B TK Yayasan Pendidikan 17 Kecamatan Sumedang Selatan Kabupaten Sumedang.

 

Kata kunci: Bentuk Geometri, Media Pembelajaran, Eksplorasi, Taman Kanak-kanak


Full Text:

PDF

References


Fadlillah, M. (2016). Komparasi Permendikbud Nomor 137 Tahun 2014 Dengan Permendiknas Nomor 58 Tahun 2009 Dalam Pembelajaran PAUD. JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah Dan Sekolah Awal), 1(1).

Fadlillah, Muhammad, & others. (2016). Edutainment Pendidikan Anak Usia Dini: Menciptakan Pembelajaran Menarik, Kreatif dan Menyenangkan. Prenada Media.

Hapsari, M. N., Ilhami, B. S., & Agustina, Y. (2019). Dekak-Dekak Geometri, Media Pembelajaran Untuk Mengenalkan Bentuk Geometri Pada Anak Kelompok A. Jurnal Golden Age, 3(01), 30–36.

Jawati, R. (2013). Peningkatan kemampuan kognitif anak melalui permainan ludo geometri di paud habibul ummi ii. Spektrum: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 1(1), 250–263.

Kustiawan, U. (2016). Pengembangan media pembelajaran anak usia dini. Penerbit Gunung Samudera [Grup Penerbit PT Book Mart Indonesia].

Mukminin, A., & Cahyani, M. D. (2017). Pengelolaan Pendidikan Anak Usia Dini Pemula di Kecamatan Grabag Kabupaten Purworejo. Journal of Nonformal Education, 3(1), 47–52.

Srianis, K., Suarni, N. K., Ujianti, P. R., & Psi, S. (2014). Penerapan Metode Bermain Puzzle Geometri Untuk Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Dalam Mengenal Bentuk. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 2(1).

Taulany, H., Putra, L. V., & Wibisono, I. S. (2020). Media Tangram Geometri “Let’s Be Healthy” Berbasis Android untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Geometri Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 676–685.

Yus, A. (2011). Model pendidikan anak usia dini. Kencana.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

eISSN 2597-9205