PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI LAMBANG BILANGAN DAN NILAI TEMPAT PADA SISWA KELAS II SDN CIMALAKA III

Abstract

Latar Belakang penelitian tindakan kelas ini adalah bahwa pembelajaran matematika di sekolah SD pada umumnya proses kegiatan belajar mengajar menggunakan metode atau pendekatan belum menunjukan hasil yang optimal. Hal ini dikarenakan lemahnya guru dalam menggunakan metode atau pendekatan mengajar dikelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa meningkatnya aktivitas belajar siswa dan hasil belajar siswa pada konsep pengurangan bilangan bulat dengan menggunakan pendekatan Realistics Mathematics Education (RME). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas atau PTK yang dilaksanakan kedalam 4 tahapan yaitu: pra siklus, siklus I, siklus II, siklus III, dari setiap siklus terdiri dari: Perencanaan, Tindakan, Observasi dan Refleksi. Sedangkan instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi dan tes tertulis. Berdasarkan pengolahan data hasil analisis pembahasan terhadap meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan RME ini setiap siklus semakin meningkat dapat dilihat dari nilai rata-rata siklus , yaitu siklus I  nilai rata – rata nya 3,17, siklus II nilai rata-ratanya 5,22 dan siklus III nilai rata-ratanya 7,51. Dengan demikian dapat kita simpulkan bahwa penggunaan pendekatan RME pada pembelajaran matematika dapat mengetahui penerapan serta hasil belajar siswa pada konsep pengurangan bilangan bulat berdasarkan hasil temuan pada penelitian ini disarankan : kepada guru sekolah dasar untuk menerapkan pendekatan RME pada setiap pembelajaran dalam keseharian, Kepala sekolah dasar diharapkan mampu memahami dan mengenal lebih jauh pemikiranya pada peran guru dan siswa, kepada pengawas disarankan meningkatkan kemapuan keprofesional guru dan sebaiknya pengembangan pembelajaran diprogramkan dalam kegiatan KKG.