UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI PEMBERIAN PENGUATAN (REINFORCEMENT) PADA PEMBELAJARAN TRANSFORMASI
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pemberian penguatan (reinforcement) merupakan salah satu cara yang positif untuk meningkatkan prestasi belajar. Selain itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran matematika. Metode penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan secara kolaboratif dan partisipatoris dengan tujuan untuk memecahkan masalah yang dihadapi dalam melaksanakan proses pembelajaran. Subjek penelitiannya yaitu siswa kelas X di SMA Negeri Jatinangor Kabupaten Sumedang. Instrumen yang digunakan adalah tes untuk mengetahui tingkat penguasaan atau daya serap siswa terhadap materi pelajaran yang disajikan dalam proses pembelajaran, lembar observasi untuk memperoleh gambaran langsung mengenai aktivitas siswa dan guru selama proses pembelajaran, angket untuk mengetahui motivasi dan sikap siswa terhadap pembelajaran. jurnal harian untuk memantau pandangan, kesulitan, keinginan, dan respon siswa secara umum terhadap proses pembelajaran, LKS sebagai bahan ajar yang diperlukan untuk mendukung data yang diperoleh dari hasil tes, wawancara untuk mengetahui tanggapan teman sejawat (observer) tentang pemberian penguatan (reinforcement) pada proses pembelajaran. Penelitian ini terdiri dari empat siklus tindakan pembelajaran. Berdasarkan analisis data dan temuan peneliti di lapangan selama menerapkan proses pemberian penguatan (reinforcement) temyata pemberian penguatan (reinforcement) merupakan salah satu cara yang positif untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dengan menerapkan metode pemberian penguatan (reinforcement) prestasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika meningkat.
Kata kunci: Prestasi Belajar, reinforcement, Sekolah Menengah Atas
Full Text:
PDFReferences
Abu Ahmadi dan Joko Tri Prasetya, (1997), SBM Strategi Belajar Mengajar, Pustaka Setia, Bandung.
Abu Bakar Muhammad, (1982), Pedoman Pendidikan dan Pengajaran, Usaha Nasional, Surabaya.
Anas Sudijono, (1996), Pengantar Evaluasi Pendidikan, PT Raja Grafindo Persada, Jakarta.
------------, (2001), Pengantar Statistik Pendidikan, PT Raja Grafindo, Persada, Jakarta.
Asnawir dan Basyirudin Usman, (2002), Media Pembelajaran, Ciputat, Jakarta.
A. S. (2016). Didaktik metodik pembelajaran (DMP) aktivitas atletik. Salam Insan Mulia.
Darhim Kas, (1983), Media Pendidikan Matematika, FMIPA IKIP, Bandung,
Erman Suherman dan Udin S. Winataputra, (1992/1993), Strategi Belajar Mengajar Matematika, Depdikbud Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.
Muhammad Ali, (2000), Guru dalam Proses Belajar Mengajar, Sinar Baru Algesindo, Bandung.
Moh. Uzer Usman, (1996), Menjadi Guru Profesional, Remaja Rosdakarya, Bandung.
-----------, Upaya Optimalisasi Proses Belajar Mengajar, Remaja Rosdakarya, Bandung.
Nana Sudjana, (1997), Dasar-dasar proses Belajar Mengajar, Sinar Baru Algesindo, Bandung.
Ruseffendi, (1989), Dasar-dasar Matematika Modern dan Komputer untuk Guru, Tarsito, Bandung.
------------, (1990), Membantu Guru Mengembangkan Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika, Tarsito, Bandung.
Rustana Adiwinata, (1998), Materi Pokok Praktikum Pengalaman Lapangan (PPLI), Direktorat Jenderal Pembinaan Kelembagaan Agama Islam dan Universitas Terbuka.
Sudjana, (1996), Metode Statistik, Tarsito, Bandung.
Suharsimi, Arikunto, (2002), Prosedur Penelitian, Rineka, Bandung.
Syaifudin Bahri Djamarah dan Aswan Zain, (2002), Strategi Belajar Mengajar, Rineka Cipta, Bandung.
Tim Penyusun Kamus Pembinaan dan Pembangunan Bahasa, (1997), Kamus Besar Bahasa Indonesia, Balai Pustaka, Jakarta.
UUSPN, (2003), Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003 tentang sistem Pendidikan Nasional, Rineka, Semarang.
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
eISSN 2597-9205