PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERPENDEKATAN JELAJAH ALAM SEKITAR (JAS) MATERI EKOSISTEM PADA SISWA KELAS VIII SMPN 1 CIMANGGUNG

Irna Karlina Yuniar

Abstract


Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui kelayakan LKS berpendekatan JAS untuk bisa dikembangkan sebagai bahan pembelajaran serta mengetahui tanggapan guru dan siswa tentang penggunaan LKS berpendekatan JAS sebagai bahan ajar. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) meliputi beberapa tahapan yaitu: identifikasi masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain oleh ahli, Perbaikan, uji coba skala kecil, revisi produk, uji coba skala besar, revisi produk, dan produk akhir. Pengambilan sampel Uji coba skala besar tersebut secara convenience sample. Hasil penelitian ini meliputi data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif diperoleh dari instrumen penilaian kelayakan LKS tahap I sebesar 100%, tahap II yaitu, penilaian kelayakan isi materi 96,87%, penilaian kelayakan kebahasaan 84,62%, penilaian kelayakan penyajian 73,68%, serta angket tanggapan guru 75% dan angket tanggapan siswa 77,90%. Data kuantitatif diperoleh dari hasil belajar siswa setelah proses pembelajaran yaitu Tes evaluasi 8,67% dengan standar KKM 7,00. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa LKS berpendekatan JAS materi ekosistem kelas VII-A layak dan dapat dikembangkan untuk pembelajaran.


Full Text:

PDF

References


Elina S. Millah. 2012. Pengembangan Buku Ajar Materi Bioteknologi Di Kelas XII SMA IPIEMS Surabaya Berorientasi Sains, Teknologi, Lingkungan, dan Masyarakat (SETS). Online tersedia di http://ejournal.unesa.ac.id/index.php/bioedu. BioEdu vol. 1/no. 1/agustus 2012. [accesed 20 agustus 2013].

Indrawati. 2009. Model Pembelajaran Terpadu di Sekolah Dasar Untuk Guru SD. Jakarta: Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Ilmu Pengetahuan Alam (PPPPTKIPA) Untuk Program BERMUTU.

Lengkana, A. S. (2016). Didaktik metodik pembelajaran (DMP) aktivitas atletik. Salam Insan Mulia.

Lengkana, A. S., Tangkudung, J., & Asmawi, A. (2019). The effectiveness of thigh lift exercises using rubber on the ability of acceleration on sprint runs. Journal of Physics: Conference Series, 1318(1), 12031. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1318/1/012031.

Lengkana, A. S., & Muhtar, T. (2021). Pembelajaran Kebugaran Jasmani. CV Salam Insan Mulia.

Lengkana, A. S., & Sofa, N. S. N. (2017). Kebijakan Pendidikan Jasmani dalam Pendidikan. Jurnal Olahraga, 3(1), 1–12.

Lie, Anita. (2005). Cooperative Learning. Jakarta : Grasindo.

Lisnawati Simanjutak, 1999. Metode Mengajar Matematika I. Jakarta: Rineka Cipta.

Listyawati, M. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Ipa Terpadu di SMP. Journal of Innovative Science Education. JISE 1 (1) (2012). Online tersedia di http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jise. [accesed 16 Mei 2013].

Marthinis Yamin. (2007). Kiat Membelajarkan Siswa. Jakarta : Gaung Persada Press.

Muhtar, T., & Lengkana, A. S. (2019). Pendidikan jasmani dan olahraga adaptif. UPI Sumedang Press.

Mulya, G., & Lengkana, A. S. (2020). Pengaruh Kepercayaan Diri, Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Jasmani. COMPETITOR: Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga, 12(2), 83–94.

Mulyana, Y., & Lengkana, A. S. (2019). Permainan tradisional. Salam Insan Mulia.

Mulyani, S. 2012. Prof. Dr. Sri Mulyani ES., M.Pd. Online tersedia di http://unnes.ac.id/profesor/sri-mulyani-endang-susilowati/ Senin, 5

November 2012 21:34[accessed 18 januari 2013].

Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan , pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Parmin. 2013. Strategi Belajar Mengajar IPA. Semarang: FMIPA UNNES CV Swadaya.

Priyono B, indrihati W, dan Suprihationo. 2008. Meningkatkan Pemahaman Siswa SMAN 5 Semarang Menggunakan Peta Konsep Berorientasi Jelajah Alam Sekitar Pada Materi Biologi dan Organisasi Kehidupan. Jurnal Penelitian Pendidikan. 24 (1): 1-13.

Purwanto. (2005). Model Pembelajaran. Yogyakarta : Group Investigation. UNY.

Slavin E, Robert. (2008). Coperative Learning Teori Riset dan Praktik. Bandung:Nusa Media.

Sudirjo, E., Susilawati, D., Lengkana, A. S., & Alif, M. N. (2019). PENDAMPINGAN DAN PELATIHAN KESEIMBANGAN TUBUH PADA GURU PJOK SEKOLAH DASAR. Multilateral Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 18(2).

Widodo, S. 2010. Evaluasi dalam pembelajaran terpadu di sekolah dasar. Jurnal tehnologi pendidikan, Vol.10 No.1 April 2010 (8-15). Online tersedia di httpsdocs.google.comgviewurl=httpjurnal-teknologi-pendidikan.tp.ac.id evaluasi-dalam-pembelajaran-terpadu-di-sekolah-dasar.pdf&embedded= true. htm [accesed 15 Mei 2013].


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

eISSN 2597-9205