PENERAPAN METODE DEMONSTRASI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PUISI

Iis Widaningsih

Abstract


Permasalahan proses belajar mengajar yang terjadi di SMPN 2 Tanjungsari khususnya siswa kelas VII A dalam pembelajaran membaca puisi belum sepenuhnya menguasai dengan baik. Kegagalan pembelajaran membaca puisi mencapai 75% lebih. Pemilihan Metode demonstrasi merupakan tantangan bagi guru bahasa Indonesia. Guru bahasa Indonesia yang disini berperan sebagai peneliti akan menjadi model di depan kelas, dengan demikian guru akan berusaha meningkatkan kualitas diri. Penyajian pembelajaran yang dipersiapkan dengan baik akan mendapat respon dari siswanya. Dengan penyajian berulang-ulang dan selalu menarik akan menimbulkan motivasi siswa terhadap minat membaca puisi.Berdasarkan pembahasan   dan   hasil   penelitian. Maka dapat disimpulkan bahwa Dalam jangka waktu kurang lebih 2 minggu, dengan konsep 4X pertemuan maka metode demonstrasi berdampak positif bagi proses pembelajaran mata pelajaran bahasa Indonesia khususnya pada materi membaca puisi. Metode seperti ini sangat cocok sekali di terapkan pada siswa. Dengan metode demonstrasi siswa dapat lebih mudah memahami dan mempraktekkan cara membaca puisi yang baik.


Full Text:

PDF

References


Isjoni. (2009). Cooperatif Learning. Bandung: Alfabeta.

Kasijan, 1984. Dasar-dasar Proses Pembelajaran.Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Lengkana, A. S. (2016). Didaktik metodik pembelajaran (DMP) aktivitas atletik. Salam Insan Mulia.

Lengkana, A. S., Tangkudung, J., & Asmawi, A. (2019). The effectiveness of thigh lift exercises using rubber on the ability of acceleration on sprint runs. Journal of Physics: Conference Series, 1318(1), 12031. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1318/1/012031.

Lengkana, A. S., & Muhtar, T. (2021). Pembelajaran Kebugaran Jasmani. CV Salam Insan Mulia.

Lengkana, A. S., & Sofa, N. S. N. (2017). Kebijakan Pendidikan Jasmani dalam Pendidikan. Jurnal Olahraga, 3(1), 1–12.

Lie, Anita. (2005). Cooperative Learning. Jakarta : Grasindo.

Lisnawati Simanjutak, 1999. Metode Mengajar Matematika I. Jakarta: Rineka Cipta.

Marthinis Yamin. (2007). Kiat Membelajarkan Siswa. Jakarta : Gaung Persada Press.

Muhtar, T., & Lengkana, A. S. (2019). Pendidikan jasmani dan olahraga adaptif. UPI Sumedang Press.

Mulya, G., & Lengkana, A. S. (2020). Pengaruh Kepercayaan Diri, Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Jasmani. COMPETITOR: Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga, 12(2), 83–94.

Mulyana, Y., & Lengkana, A. S. (2019). Permainan tradisional. Salam Insan Mulia.

Purwanto. (2005). Model Pembelajaran. Yogyakarta : Group Investigation. UNY.

Slavin E, Robert. (2008). Coperative Learning Teori Riset dan Praktik. Bandung:Nusa Media.

Widjayana, L., Asmawi, M., Tangkudung, J., & Lengkana, A. S. (2022). Club Licencing Regulations (CLR) on Infrastructure Aspect in PSSI Bandung and Persib Bandung Football Club: An Evaluation Study. Kinestetik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani, 6(3), 417-432.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

eISSN 2597-9205