Pengukuran Kelayakan Fitur QR Code dalam Buku Saku Fisika Materi Alat Optik

Nanda Annisa Solikhah, Rohaya Evatri Faila, Bayu Setiaji

Abstract


Salah satu media belajar dengan memanfaatkan kolaborasi antara buku dan teknologi diwujudkan dalam bentuk buku saku dengan fitur QR Code. Di dalam QR Code itu sendiri tersedia berbagai macam konten, seperti gambar ilustrasi, video edukatif, dan simulasi online. Penelitian yang dilakukan ini memiliki tujuan untuk (1) menghasilkan produk berupa buku saku yang dilengkapi fitur QR Code pada pokok bahasan Alat Optik sebagai media pembelajaran; (2) mengetahui kelayakan buku saku yang dilengkapi fitur QR Code sebagai buku penunjang siswa dalam memahami konsep materi optika geometri. Metode penelitian dan pengembangan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan, yaitu Analysis (Analisis), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi). Namun pada penelitian ini dibatasi hanya sampai tahap development (Perancangan). Penguji kelayakan produk pada penelitian ini dilakukan oleh 10 orang yang pernah belajar Fisika Alat Optik dan sedang menempuh pendidikan dalam bidang Fisika. Berdasarkan hasil analisis pada uji kelayakan produk yang dilakukan  dan dihasilkan skor rata-rata pada seluruh indikator yang termasuk dalam kategori sangat layak.

References


E. Z. Ahmad, “Pengembangan Pocket Book Fisika Berbasis Problem Based Learning untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika Kelas XI,” UPEJ Unnes Physics Education Journal, vol. 9, no. 3, hlm. 264-275, 2020, DOI: 10.15294/upej.v9i3.45867.

I. A. D. Astuti dan Y. B. Bhakti, “The Effect of the Microsoft Excel based Interactive Learning Media on the Physics Problem Solving,” Indonesian Review of Physics, vol. 1, no. 1, hlm. 7-10, 2018.

S. Aydin, PU. Keleş, dan MA. Haşiloğlu, “Establishment for Misconceptions that Science Teacher Candidates have about Geometric Optics,” International Journal of New Horizon in Education, vol. 2, no. 3, hlm. 7-15, 2012.

S. Badriana, H. Apriani, dan M. Marito, “Pengembangan Modul Fisika Berbasis QR-CODE pada Pokok Bahasan Fisika Inti Kelas XII SMA,” Schrodinger : Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika, vol. 2, no. 2, hlm. 124-132, 2021.

F. Bakri, C. Yuniar, dan L. A. Sanjaya, “Physics in pocket: Learning physics is easy and fun,” AIP Conference Proceedings, vol. 2320, hlm. 1-8, 2021.

F. Bakri, A. S. T. Putri, dan W. Indrasari, “Pocket book based on android: Physics learning practice media in the 21st century,” AIP Conference Proceedings, vol. 2320, hlm. 1-7, 2021.

M. Bani dan M. Masruddin, “Development of an Android-based Harmonic Oscillation Pocket Book For Senior High School Students,” Journal of Technology and Science Education, vol. 11, hlm. 93-103, 2021.

H. E. Chu, dan D. F. Treagust, “Secondary Students’ Stable and Unstable Optics Conceptions Using Contextualized Questions,” Journal of Sci Edu Technol, vol. 23, hlm. 238-251, 2014.

D. Damis dan M. Muhajis, “Analisis Hubungan Antara Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Sekolah Dasar Negeri 3 Allakuang Kecamatan Maritengngae Kabupaten Sidenreng Rappang,” Idaarah, vol. 2, no. 2, hlm. 216-228. 2018.

E. Elisa, A. Mardiyah, dan R. Ariaji, “PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA DAN AKTIVITAS MAHASISWA MELALUI PhET SIMULATION,” PeTeKa : Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran, vol.1, no. 1, hlm. 15-20. 2017.

A. Fauziah, H. Husniah, dan A. Fahruddin, “PENGEMBANGAN BUKU PETUNJUK KINERJA SISWA MA/ SMA KELAS XI BERBASIS PHET INTERACTIVE SIMULATION SEBAGAI SUMBER BELAJAR MATA PELAJARAN FISIKA PADA MATERI FLUIDA DINAMIS,” Silampari Jurnal Pendidikan Ilmu Fisika, vol. 3, no. 2, hlm. 98-111, 2021.

G. Firmansyah, dan D. Hariyanto, “Penggunaan QR Code Pada Dunia Pendidikan : Penelitian Pengembangan Bahan Ajar,” Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran, vol. 5, no. 2, hal 265-278, 2019.

F. K. Haloho, A. Pasaribu, dan K. Wiyono, “Pengembangan Buku Kerja Siswa Berbasis Inkuiri Materi Optika Geometri Kelas X Sekolah Menengah Atas,” Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika, vol. 3, hlm. 30-26, 2016.

M. Husain dan D. Puspasari, “PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BUKU SAKU PADA KOMPETENSI DASAR MENGIDENTIFIKASI DEFINISI DAN RUANG LINGKUP SARANA DAN PRASARANA KANTOR PADA SISWA KELAS XI APK 1 SMKN 1 SURABAYA,” Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), vol. 3, no. 3, hlm. 1-16, 2015.

J. M. Khair, D. Dasmo, dan F. Fatahillah, “Pengembangan Modul Praktikum Fisika SMA Berbasis Inkuiri Terbimbing Pokok Bahasan Fluida Dinamis,” Prosiding Seminar Nasional Sains, vol. 2, no. 1, hlm. 423-429, 2021.

S. Mustakim, D. K. Walanda, dan S. T. Gonggo, “Penggunaan QR Code dalam Pembelajaran Pokok Bahasan Sistem Periodik Unsur pada Kelas X SMA Labshool Untad,” Jurnal Untad, vol. 2, no. 2, hlm. 215-221, 2013.

A. Nurafandi, “Pengembangan Modul Interaktif Berbasis QR Code pada Konsep Virus,” Skripsi. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 2017.

F. Orsida, “PENGEMBANGAN BUKU PINTAR BERBASIS QR CODE BRYOPHYTE MATERI BIODIVERSITAS UNTUK MELATIH LITERASI SAINS PADA SISWA SMA/MA,”. Skripsi. Semarang: Universitas Islam Negeri Walisongo, Des 2014, Retrieved from https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/14422

Y. Rahayu dan H. Pujiastuti, “ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SMP PADA MATERI HIMPUNAN: STUDI KASUS DI SMP NEGERI 1 CIBADAK,” Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education, vol. 3, no. 2, hlm. 93-102, Des 2018, doi: 10.23969/symmetry.v3i2.1284

W. E. Rahayu dan Sudarmin, “Pengembangan Modul IPA Terpadu Berbasis Etnosains Tema Energi Dalam Kehidupan Untuk Menanamkan Jiwa Konservasi Siswa,” Unnes Science Education Journal, vol. 4, no. 2, hlm. 919-926, Juli 2015, ISSN 2252-6617

A. Rahmandita dkk., “Perhaps a feasibility study of pocket book learning media in Newton law materials for class X Senior High School,” Journal of Physics: Conference Series, vol. 1816, no. 1, hlm. 1-6, Feb 2021, doi: 10.1088/1742-6596/1816/1/012076

F. Rochmawati, P. Swasono, B. T, Sungkono, “Pengembangan Buku Saku Fisika Berupa Buletin pada Topik Fluida Statis untuk Meningkatkan Minat Belajar,” JRPF (Jurnal Riset Pendidikan Fisika), vol. 2, no. 1, hlm. 18-22, 2017, doi: 10.17977/um058v2i1p18-22

N. Saleh, S. Saud, M. N. A. Asnur, “Pemanfaatan QR-Code sebagai Media Pembelajaran Bahasa Asing pada Perguruan Tinggi di Indonesia,” In Seminar Nasional Dies Natalis UNM ke-57, hlm. 253-260, Juli 2018, ISSN 978-602-5554-35-3

A. Sulistyowati, “Pengembangan Buku Saku Mata Pelajaran Matematika Materi Geometri Dan Aritmatika SD/MI,” Jurnal Pendidikan Matematika, vol. 5, no. 3, hlm. 234-245, 2019, Retrieved from http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/6032.

U. Sumarno, “Asesmen Soft Skill dan Hard Skill Matematik Siswa Dalam Kurikulum 2013,” hlm. 1–30, Sep 2014, Retrieved from https://anzdoc.com/asesmen-soft-skill-danhard-skill-matematik-siswa-dalam-kuri.html

F. H. Sutrisno, S. K. Handayanto, dan E. Supriana, “Eksplorasi LOTS dan HOTS materi optik geometri siswa kelas 12 SMAN 9 Malang,” Momentum: Physics Education Journal, vol. 2, no. 1, hlm. 21-28. Maret 2018, doi: 10.21067/mpej.v1i1.2293

V. Vik, Syamswisna, dan Titin, “KELAYAKAN MEDIA BUKU SAKU SUBMATERI MANFAAT KEANEKARAGAMAN HAYATI DI KELAS X SMA MANDOR,” JPPK (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran), vol. 5, no. 5, hlm. 1-10, 2016, doi: 10.26418/jppk.v5i5.15438

B. Wasito dan H. Novian, “PEMANFAATAN QUICK RESPONSE CODE UNTUK PENCARIAN INFORMASI PRODUK BERBASIS MOBILE,” Jurnal Informatika dan Bisnis, vol. 9, no. 2, hlm. 1-8, Des 2020, ISSN 2302-9670.

A. L. Wati dan N. Bukit, “EFEK MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI BERBANTUAN POCKET BOOK TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP FISIKA SISWA,” Jurnal Ikatan Alumni Fisika Universitas Negeri Medan, vo;. 5, no. 4, hlm. 12-16, 2019, doi: 10.24114/jiaf.v5i4.14693.

H. Wulandari dan A. Lepiyanto, “Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Berorientasi Siklus Belajar untuk Siswa Kelas XI SMA Teladan 1 Metro,” BIOEDUKASI: Jurnal Pendidikan Biologi, vol. 7, no. 2. 2016, doi: 10.24127/bioedukasi.v7i2.614.

R. A. Yunita dan H. Hamdi “Analisis Kemandirian Belajar Siswa sebagai Dasar Pengembangan Buku Elektronik (e-book) Fisika Terintegrasi Edupark,”. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, vol. 5, no.2, hlm. 172-179, 2019, doi: 10.24036/jppf.v5i2.107441.




DOI: https://doi.org/10.17509/wapfi.v7i2.45367

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Nanda Annisa Solikhah, Rohaya Evatri Faila, Bayu Setiaji

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika)