Email this article 
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Website dengan Fitur Musik Instrumen Terhadap Peningkatan Konsentrasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Alat Optik
Abstract
Penelitian yang dilakukan ini bertujuan untuk mengembangkan website fisika “Fun Physics” dengan fitur musik instrumen (musik klasik) pada pokok bahasan Alat Optik sebagai media belajar yang dapat digunakan siswa untuk meningkatkan konsentrasi dan hasil belajar fisika. Metode penelitian dan pengembangan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan, yaitu Analysis (Analisis), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi). Namun pada penelitian ini dibatasi hanya sampai tahap development (Pengembangan). Penguji kelayakan produk dilakukan oleh dosen ahli bidang Fisika dan guru Fisika SMA. Hasil yang diperoleh pada uji kelayakan website menunjukkan nilai persentase tiap indikator pada seluruh aspek penilaian memiliki nilai di atas 60%. Berdasarkan hasil analisis yang diperoleh maka produk website fisika “Fun Physics” dengan fitur musik instrumen (musik klasik) pada pokok bahasan Alat Optik untuk meningkatkan konsentrasi dan hasil belajar termasuk dalam kategori layak.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Website dengan Fitur Musik Instrumen Terhadap Peningkatan Konsentrasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Alat Optik
Keywords
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
F. A. Sari, N. Suseno, and R. Riswanto, ‘Pengembangan Modul Fisika Online Berbasis Web pada Materi Usaha dan Energi’, JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah), vol. 3, no. 2, pp. 129–135, Nov. 2019, doi: 10.30599/jipfri.v3i2.476.
A. Purmadi and H. D. Surjono, ‘PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS WEB BERDASARKAN GAYA BELAJAR SISWA UNTUK MATA PELAJARAN FISIKA’, Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, vol. 3, no. 2, p. 151, Oct. 2016, doi: 10.21831/jitp.v3i2.8285.
A. Asyhari and R. Diani, ‘Pembelajaran fisika berbasis web enhanced course: mengembangkan web-logs pembelajaran fisika dasar I’, Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, vol. 4, no. 1, p. 13, Apr. 2017, doi: 10.21831/jitp.v4i1.13435.
I. Imaniyah, S. Siswoyo, and F. Bakri, ‘Pengaruh Model Pembelajaran Learning Cycle 7E Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa SMA’, Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika, vol. 01, no. 1, pp. 17–24, Jul. 2015, doi: 10.21009/1.01103.
U. Kalsum, M. Mutmainna, and S. Harmintin, ‘PENGARUH PENGGUNAAN MUSIK DALAM MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK’, PHYDAGOGIC Jurnal Fisika dan Pembelajarannya, vol. 4, no. 1, pp. 16–24, Oct. 2021, doi: 10.31605/phy.v4i1.1458.
C. D. Andita and D. Desyandri, ‘Pengaruh Penggunaan Musik Terhadap Konsentrasi Belajar Anak Sekolah Dasar’, EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, vol. 1, no. 3, pp. 205–209, Dec. 2019, doi: 10.31004/edukatif.v1i3.50.
R. Aviana and F. Fatichatul Hidayah, ‘PENGARUH TINGKAT KONSENTRASI BELAJAR SISWA TERHADAP DAYA PEMAHAMAN MATERI PADA PEMBELAJARAN KIMIA DI SMA NEGERI 2 BATANG’, Jurnal Pendidikan Sains Universitas Muhammadiyah Semarang, vol. 3, no. 1, pp. 30-33, Mar. 2015, doi: 10.26714/jps.3.1.2015.30-33.
Y. Apriyani, Parjo, and Ramadhaniyati, ‘Pengaruh Terapi Murottal Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Kelas V SD Muhammadiyah 2 Pontianak’, Jurnal Proners, vol. 3, no. 1, 2015, doi: 10.26418/jpn.v3i1.10006.
S. Nurul Janah, T. Nurhayati, and I. Syekh Nurjati Cirebon, ‘PENERAPAN TERAPI MUSIK INSTRUMENTAL KLASIK UNTUK MENINGKATKAN KONSENTRASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMPN 1 TALUN KABUPATEN CIREBON’, Edueksos: Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi, vol. 5, no. 2, pp. 207-215, Dec. 2016, doi: 10.24235/edueksos.v5i2.1172.
Y. al Prakoso, H. Hannifah, and S. Maizora, ‘Pengaruh Musik Klasik Terhadap Hasil dan Aktivitas Belajar Matematika Siswa Kelas VII di SMPN 2 Kota Bengkulu’, Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah (JP2MS), vol. 1, no. 1, pp. 26–35, Aug. 2017, doi: 10.33369/jp2ms.1.1.26-35.
A. E. Damayanti et al., ‘KELAYAKAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERUPA BUKU SAKU BERBASIS ANDROID PADA MATERI FLUIDA STATIS’, Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, vol. 1, no. 1, pp. 63-70, Mar. 2018, doi: 10.24042/ijsme.v1i1.2476.
F. Arsi and K. V. Febrianti, ‘PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS WEB UNTUK SMA KELAS X PADA POKOK BAHASAN LISTRIK DINAMIS’, PROSIDING : Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika, vol. 5, no. 1, pp. 33–42, 2014. Available : https://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/prosfis1/article/view/5891
H. Wulandari and A. Lepiyanto, ‘PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BIOLOGI BERORIENTASI SIKLUS BELAJAR UNTUK SISWA KELAS XI SMA TELADAN 1 METRO’, BIOEDUKASI (Jurnal Pendidikan Biologi), vol. 7, no. 2, Dec. 2016, doi: 10.24127/bioedukasi.v7i2.614.
F. D. Mayasari, ‘PENGARUH KONSENTRASI BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 1 NGABANG’, Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, vol. 6, no. 6, pp. 1–11, 2017, doi: 10.26418/jppk.v6i6.20651.
Irwandani, ‘Model pembelajaran Just In Time Teaching (JITT) berbantuan website pada topik listrik arus bolak-balik untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa SMA’, Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, vol. 3, no. 2, pp. 35–56, 2014, doi: 10.24042/jipfalbiruni.v3i2.72
A. E. Savitri, “Efektifitas Penerapan Musik Instrumen Terhadap Peningkatan Konsentrasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Gerak Harmonik dan Sifat Mekanik Bahan Kelas X TGB SMK N 1 Sulawesi Selatan”, Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar, 2017.
Sugiyono, Model Penelitian Kuntitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta, 2013.
DOI: https://doi.org/10.17509/wapfi.v8i1.53934
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
JPMIPA http://ejournal.upi.edu/index.php/WapFi/ is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (JPMIPA) or Journal of Mathematics and Science Teaching
All rights reserverd. pISSN 1412-0917 eISSN 2443-3616
Copyright © Faculty of Mathematics and Science Education (FPMIPA) Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)
126,721 View JPMIPA Stats