Pengembangan Multimedia Interaktif Games Berbasis Microsoft Powerpoint Sebagai Pengetahuan Mitigasi Bencana Banjir Pada Anak Usia 5-6 Tahun

Abstract

The objective of this study is to create an interactive multimedia learning media game utilizing Microsoft PowerPoint, aimed at imparting knowledge on flood disaster mitigation to early childhood aged 5-6 years. This research employs the research and development (R&D) approach. Data collection techniques encompass observation, interviews, questionnaires, and documentation. The research stages involve categorizing data based on variables across all respondents, tabulating data according to these variables, presenting data for each variable, and performing calculations to address the problem formulation using the Likert scale technique. The results of this research show that the interactive multimedia games based on Microsoft PowerPoint about flood disaster mitigation that have been developed are suitable for dissemination, this is shown based on the material expert's assessment with a score of 80% (Good), the media expert's assessment received a score of 85.3% (Very Good). ), the teacher's assessment obtained 90.9% (Very Good) and the response of children aged 5-6 years through field trials was very helpful for knowledge of flood disaster mitigation.

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk berupa media pembelajaran interaktif berbasis game menggunakan Microsoft PowerPoint, fokus pada pengetahuan mitigasi bencana banjir untuk anak usia dini (5-6 tahun). Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research & Development). Data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Langkah-langkah penelitian mencakup pengelompokan data berdasarkan variabel dari seluruh responden, tabulasi data, penyajian data untuk setiap variabel, dan perhitungan menggunakan teknik skala Likert untuk menjawab rumusan masalah. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa multimedia interaktif games berbasis microsoft powerpoint tentang mitigasi bencana banjir yang dikembangkan sudah layak untuk disebarluaskan, hal ini ditunjukan berdasarkan penilaian ahli materi dengan nilai 80% (Baik), penilaian ahli media memperoleh nilai 85,3% (Sangat Baik), penilaian guru memperoleh 90,9% (Sangat Baik) serta respon anak usia 5-6 tahun melalui uji coba lapangan sangat membantu untuk pengetahuan mitigasi bencana banjir.