Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini melalui Media Papan Dadu
Abstract
Artikel penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan perkembangan kognitif anak di TK Rizki Ananda dengan menggunakan media papan dadu. Penggunaan media dalam pengembangan kognitif anak masih dikategorikan belum relevan dengan proses pembelajaran anak. Sehingga peneliti menawarkan sebuah media pembelajaran yang bernama papan dadu untuk mengembangkan kognitif anak. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas di mana anak menjadi objek penelitian sedangkan guru menjadi subjek penelitian. Penelitian tindakan kelas merupakan metode yang menggunakan kegiatan praktik pembelajaran secara langsung kepada anak. Dalam penelitian tindakan kelas anak mendapatkan dua kali tes untuk mengukur perkembangan belajarnya. Dalam hal ini peneliti hanya menggunakan tes yang berhubungan pada anak dan langsung menerapkan media yang ditawarkan dalam proses pembelajaran anak. Sehingga didapatin hasil, bahwa pretest anak menunjukkan bahwa masih banyak anak yang belum mampu untuk mencapai kriteria penilaian yang telah ditetapkan. Namun setelah menggunakan media papan dadu seluruh anak mencapai target ke kriteria penilaian yaitu pada tingkat BSH dan BSB. Sehingga peneliti menyimpulkan bahwa penggunaan media papan dadu untuk mengembangkan kognitif anak sangat membantu guru. Sehingga peneliti menyarankan kepada para guru untuk lebih memperhatikan media yang digunakan dalam proses pembelajaran terutama dalam hal perkembangan kognitif. Agar tujuan pembelajaran yang telah direncanakan dapat berhasil, sehingga anak mendapatkan stimulasi yang baik untuk perkembangan dirinya.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Agustini, D. R., & Rofiqoh, D. (2020). Pengaruh Media Dadu Putar Terhadap Kemampuan Keaksaraan Anak Kelompok B. Jurnal PAUD Teratai, 9(1), 1-14.
Aziz, A., & Masruri, A. (2022). Aktivitas Pembelajaran Bahasa Arab Anak Usia Dini dengan Pendekatan Psikologi Humanistik Carl R. Rogers. El-Athfal: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak, 2(02), 64-78.
Ismail, I. (2020). Perkembangan kemampuan aspek kognitif peserta didik dalam proses pembelajaran. Musawa: Journal for Gender Studies, 12(2), 255-281.
Izzati, L., & Yulsyofriend, Y. (2020). Pengaruh metode bercerita dengan boneka tangan terhadap perkembangan kognitif anak usia dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(1), 472-481.
Kasriyati, D., Wahyuni, S., & Reswita, R. (2021). Pelatihan Perencanaan Dan Penerapan Media Loose Parts Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini Bagi Guru PAUD Kecamatan Rumbai Pesisir. In Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan. 4 (2), 34-39
Laely, K. (2013). Peningkatan kemampuan membaca permulaan melalui penerapan media kartu gambar. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 7(2), 300-319.
Marinda, L. (2020). Teori perkembangan kognitif Jean Piaget dan problematikanya pada anak usia sekolah dasar. An-Nisa Jurnal Kajian Perempuan dan Keislaman, 13(1), 116-152.
Marwiyati, S. (2021). Pembelajaran Saintifik pada Anak Usia Dini dalam Pengembangan Kreativitas di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5, 135-149.
Maujud, F. (2018). Implementasi fungsi-fungsi manajemen dalam lembaga pendidikan islam (studi kasus pengelolaan Madrasah Ibtidaiyah Islahul Muta’allim Pagutan). Jurnal Penelitian Keislaman, 14(1), 31-51.
Prihantoro, A., & Hidayat, F. (2019). Melakukan penelitian tindakan kelas. Ulumuddin: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 9(1), 49-60.
Purnamasari, A., & Nurhayati, N. (2019). Faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun di Taman Kanak-Kanak. Kindergarten: Journal of Islamic Early Childhood Education, 1(2), 124-132.
Rahmalia, D., & Suryana, D. (2021). Pengembangan Media papan flanel untuk meningkatkan kecerdasan logika matematika pada anak. Jurnal Basicedu, 5(2), 605-618.
Sukatin, E. R. Z., Tasifah, S., Triyanti, N., Auliah, D., Laila, I., & Patimah, S. (2020). Pendidikan anak dalam Islam. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 6(2), 185-205.
Tanfidiyah, N., & Utama, F. (2019). Mengembangkan Kecerdasan Linguistik Anak Usia Dini Melalui Metode Cerita. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 4(3), 9-18.
Tatminingsih, S. (2019). Alternatif stimulasi kemampuan kognitif melalui penerapan model pembelajaran berbasis permainan komprehensif. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 183-190.
Zega, B. K., & Suprihati, W. (2021). Pengaruh Perkembangan Kognitif Pada Anak. Veritas Lux Mea (Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen), 3(1), 17-24.
DOI: https://doi.org/10.17509/jpa.v8i1.71677
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 JURNAL PAUD AGAPEDIA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©Jurnal PAUD Agapedia. ISSN: 2580-9679 (Online) dan 2581-2823 (Print).
Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya
Telepon (0265) 331860
Homepage: http://pgpaud-tasikmalaya.upi.edu/
Email: pgpaud_tasik@upi.edu