Pembelajaran Sains melalui Melukis untuk Mengembangkan Seni pada Anak Usia Dini

Sumi Sri Handayani, Noer Laelly Barorroh, Taufik Abdul Ghofur

Abstract


This article focuses on discussing research regarding learning science through painting to develop art in early childhood at Cerdik Kindergarten. Learning science through free drawing can be used by teachers and parents as a strategy in developing children's art and to explore children's understanding. This research aims to improve the artistic development of igroup iB ichildren iat iKindergarten iCerdik. iThis iresearch iwas iconducted iusing iClassroom iAction iResearch i(PTK) iwith ia idesign imodel idesigned iby iStephen iKemmis iand iTaggrat ithrough ifour isteps iconsisting iof ipreparation, iaction, iobservation iand ireflection. iThis iresearch iwas icompleted ithrough ipre-cycle iobservations iand i2 iaction icycles iwith iseveral itypes iof iactivities in Semester 1 of the 2023/2024 academic year. The results obtained in this research show that painting can improve the artistic abilities of Group B children in Cerdik Kindergarten, Setiamulya Village, Tamansari District, Tasikmalaya City. As the results of planning, action, observation and reflection show that children's art is improving well.

Artikel ini berfokus pada pembahasan penelitian mengenai pembelajaran sains melalui melukis untuk mengembangkan seni anak usia dini di TK Cerdik. pembelajaran sains melalui menggambar bebas ini dapat digunakan guru dan orang tua sebagai strategi dalam mengembangkan seni anak dan untuk mengeksplorasi pemahaman anak. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan perkembangan seni anak kelompok B di TK Cerdik. Penelitian yang dilakukan ini menggunakan penelitian tindakan kelas i(PTK) dengan model didesain yang dirancang oleh Stephen Kemmis dan Taggrat melalui empat langkah yang terdiri dari penyusunan, tindakan, observasi dan refleksi. Penelitian ini diselesaikan melalui pengamatan pra siklus dan 2 siklus tindakan dengan beberapa macam kegiatan pada Semester 1 tahun ajaran 2023/2024. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukkan bahwa seni melukis dapat meningkatkan kemampuan seni anak Kelompok B di TK Cerdik Kelurahan Setiamulya, Kecamatan Tamansari, Kota Tasikmalaya. Sebagaimana hasil dari penyusunan rencana, Tindakan, observasi dan refleksi memperlihatkan jika seni anak meningkat dengan baik.

Keywords


science learning, arts development, early childhood

Full Text:

PDF

References


Abdul, K. N. (2020). Penerapan Kegiatan Finger Painting Untuk Mengembangkan Seni Lukis Pada Anak Usia Dini di TK Bunda Kandung Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1). 11-22.

Abidah, S. N., & Novianti, H. (2020). Pengaruh Edukasi Stimulasi Tumbuh Kembang terhadap Kemampuan Deteksi Dini Tumbuh Kembang Anak Usia 0-5 Tahun oleh Orangtua: The Influence of Education Stimulation of Growth and Development Towards the Early Detection Ability of Growing in Children Age 0-5 Years by Parents. Poltekita: Jurnal Ilmu Kesehatan, 14(2), 89-93.i https://doi.org/10.33860/jik.v14i2.132

Anggraeni, S. N., Mulyana, E. H., & Giyartini, R. (2021). Pengembangan bahan ajar kolase untuk memfasilitasi pembelajaran seni rupa anak usia dini. Jurnal PAUD Agapedia, 5(1), 10-21.

Arianie, Y. D. R. (2021). Peningkatan Kemampuan Seni Dalam Pembelajaran Melukis Dengan Lilin Anak Kelompok A di TK Negeri Kepanjenlidul I Kota Blitar. Edukids: Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 60-67.

Dariyanto, D., Suharjuddin, S., & Awiria, A. (2021). Pelatihan Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru Melalui Penelitian Tindakan Kelas di SDN Teluk Pucung I Kota Bekasi. Jurnal Ipmas, 1(2), 59-66.

Elihami, E., & Ekawati, E. (2020). Persepsi revolusi mental orang tua terhadap pendidikan anak usia dini. Jurnal edukasi nonformal, 1(1), 16-31.

Firdaus, N. N., & Subekti, H. (2021). Analisis Keterampilan Proses Sains dan Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran Daring Menggunakan Media Microsoft Teams. PENSA: E-Jurnal Pendidikan Sains, 9(3), 297-303.

Hamali, A. Y. (2013). Pengaruh Motivasi Terhadap Produktivitas Kerja: Studi Kasus Pada PT X Bandung. The Winners, 14(2), 77-86.

Henny, H., Saleh, R., Marwah, M., Kurniati, A., & Suhardin, N. (2023). Stimulasi Perkembangan Aspek Seni Anak Usia Dini. Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 6(1), 68-76.

Hikam, F. F., & Nursari, E. (2020). Analisis Penggunaan Metode Eksperimen Pada Pembelajaran Sains Bagi Anak Usia Dini. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 38-49. https://doi.org/10.37985/murhum.v1i2.14

Hikmawati, H., Takasun, T., & Ariani, N. K. K. (2022). Upaya meningkatkan perkembangan aspek seni anak Melalui Kegiatan melukis dengan jari di tk gita maharani. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 5(2), 182-187.

Loita, A., Sumardi, S., & Afifah, R. N. (2023). Analisis Kebutuhan Pengembangan Aktivitas Finger Painting Untuk Memfasilitasi Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Jurnal PAUD Agapedia, 7(1), 1-8.

Martha, D., Loita, A., & Giyartini, R. (2022). Kegiatan Lukis Tiup Untuk Mengembangkan Kreativitas Seni Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(4), 1826-1835.

Nuriah, C. (2023). Indonesia Percobaan Interaktif Menggali Misteri Pelangi untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Anak Usia Dini. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 8(3), 602–610. https://doi.org/10.51169/ideguru.v8i3.651

Suharti, D. (2021). Penerapan Metode Demonstrasi Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas Xi Smk Negeri 1 Balikpapan Tahun Pelajaran 2019/2020 (Studi Penelitian Tindakan Kelas dalam Upaya Peningkatan Pemahaman dan Keterampilan pada Tata Cara Penyelenggaraan Jenazah). PENDALAS: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengabdian Masyarakat, 1(1), 44-91.

Sukmawati, Y. (2023). Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Media Kartu Gambar Pada Anak Kelompok A di TK Ibu Duning. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 21923-21932.

Vinayastri, A. (2015). Pengaruh pola asuh (parenting) orang-tua terhadap perkembangan otak anak usia dini. Jurnal Ilmiah WIDYA, 3(1), 33-42.




DOI: https://doi.org/10.17509/jpa.v8i1.71761

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 JURNAL PAUD AGAPEDIA

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.



This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. 
©Jurnal PAUD Agapedia. ISSN: 2580-9679 (Online) dan 2581-2823 (Print).

Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage: http://pgpaud-tasikmalaya.upi.edu/

Email: pgpaud_tasik@upi.edu