Digital Play Learning: Strategi Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Mengoptimalkan Perkembangan Anak Usia Dini

Abstract

The development of digital technology in today's modern age has profoundly affected the world of education, including premature child education. Digition based learning is now an unavoidable phenomenon, while it demands a new strategy for use that can optimize children's overall development. The article aims to analyze technology-based learning strategies that focus on digital media use to support early childhood development aspects in both cognitive, social and emotional, language, and creativity. The study used a method of literacy study by studying the sources of the journals, research reports, and academic books about innovation of early childhood education is based on digital media. developing-media resource innovation. The results suggest that proper use of digital media can increase our learning motivation, creativity, carefree thinking, and child social skills, through a combination of educational games of interactive and attractive digital play. However, it is undeniable that if digital media is used in children's early years without proper digital supervision and knowledge of literacy, it can have such negative effects as early addiction, emotional gangrene, and exposure to age-appropriate content. Thus, the success of this digital application of play learning depends largely on the active collaboration between parents and educators in monitoring, limiting, and selecting safe and effective digial content to optimize child development

Perkembangan teknologi digital pada era modern saat ini memberikan pengaruh yang sangat besar terhadap dunia pendidikan, termasuk pada pendidikan anak usia dini. Pembelajaran berbasis digital kini menjadi fenomena yang tidak dapat dihindari, sekaligus menuntut strategi baru agar penggunaannya dapat mengoptimalkan perkembangan anak secara menyeluruh. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis strategi pembelajaran berbasis teknologi yang berfokus pada pemanfaatan media digital untuk mendukung aspek perkembangan anak usia dini baik dalam segi kognitif, sosial dan emosional, bahasa, maupun kreativitas.  Penelitian ini menggunakan metode kajian literatur dengan menelaah berbagai sumber dari jurnal, laporan penelitian, dan buku akademik terkait inovasi pembelajaran PAUD berbasis media digital. Hasil kajian menunjukkan bahwa, penggunaan media teknologi digital yang tepat dapat meningkatkan motivasi belajar, kreativitas, kemampan berfikir kitis, serta keterampilan sosial anak, melalui kombinasi permainan edukatif berupa digital play yang interaktif dan menarik. Namun, tidak dapat dipungkiri bahwa jika media digital digunakan oleh anak usia dini tanpa adanya pengawasan dan pengetahuan literasi digital yang baik, maka dapat menimbulkan dampak negatif seperti kecanduan gawai, ganguan emosional, serta terpapar konten yang tidak sesuai dengan usia. Oleh karena itu, keberhasilan penerapan  digital play learning ini sangat bergantung pada kolaborasi aktif antara orang tua dan pendidik dalam mengawasi, membatasi, dan memilih konten digial yang aman serta efektif untuk mengoptimalkan perkembangan anak.