Penerapan Media Loose Part Dalam Menstimulasi Kemampuan Mengenal Angka Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Alifia Kota Samarinda

Abstract

The purpose of this study was to determine the application of loose parts media in the ability to recognize numbers in children aged 5-6 years in TK Alifia Samarinda City in terms of planning, implementation and evaluation. This study applies a qualitative approach in the form of a case study. The subjects of the study were 1 teacher and 14 children in class B. While the object of the study was the application of loose parts media to stimulate the ability to recognize numbers in children aged 5-6 years in TK Alifia Samarinda City. Data collection techniques were carried out by conducting observations, interviews and documentation, the data of which was analyzed using the Miles & Huberman model for data collection. Data were analyzed using data collection, data reduction, and conclusion drawing techniques. The results of this study are the application of loose parts media in the ability to recognize numbers in children aged 5-6 years in TK Alifia Samarinda City. One of them is like 1) Planning carried out by teachers, namely, designing teaching modules and implementing differentiated learning with loose parts media and preparing facilities and infrastructure in the application of loose parts media in stimulating children's ability to recognize numbers. 2) The implementation carried out by the teacher is by applying loose part media to the game, for example, children play counting number plates, number pots, florists arrange flowers, count number bottles, number matching activities, color counting activities, count watermelon seeds, count vegetable plants, number map activities, favorite fruit counting activities, number bowling activities with number bottles. 3) Evaluations used by teachers include checklists and anecdotal notes.  

Tujuan studi ini agar dapat mengetahui penerapan media loose parts dalam kemampuan mengenal angka pada anak usia 5-6 tahun di TK Alifia Kota Samarinda terkait aspek perencanaan, pelaksanaan serta evaluasi. Studi ini menerapkan pendekatan kualitatif berbentuk studi kasus. Subjek penelitian meliputi 1 guru dan 14 anak dalam kelas B. Sedangkan objek penelitian adalah penerapan media loose part untuk menstimulasi kemampuan mengenal angka pada anak usia 5-6 tahun di TK Alifia Kota Samarinda. Teknik pengumpulan data dilaksanakan dengan menyelenggarakan observasi, wawancara serta dokumentasi, yang datanya dianalisis dengan model Miles & Huberman guna pengumpulan data. Data dianalisis dengan teknik pengumpulan data, reduksi data, maupun penarikan kesimpulan. Hasil studi ini adalah implementasi media loose parts dalam kemampuan mengenal angka pada anak usia 5-6 tahun di TK Alifia Kota Samarinda. Salah satunya seperti 1) Perencanaan yang dilakukan oleh  guru yaitu, merancang modul ajar dan menerapkan pembelajaran berdiferensiasi dengan media loose part serta menyiapkan sarana dan prasarana dalam implementasi media loose part dalam menstimulasi kemampuan mengenal angka anak. 2) Pelaksanaan yang dilakukan guru yakni menerapkan media loose part dalam permainan, contohnya anak bermain menghitung piring angka, pot angka, floris merangkai bunga, menghitung botol angka, kegiatan mencocokan angka, kegiatan menghitung warna, menghitung biji buah semangka, menghitung tanaman sayur. kegiatan peta angka, kegiatan menghitung buah kesukaan,  kegiatan bermain boling angka dengan botol-botol angka. 3) Evaluasi yang digunakan guru seperti catatan anekdot dan ceklis.