DEVELOPMENT OF D-LESEN ANDROID APPLICATION AS A MEDIUM FOR LEARNING TO READ GERMAN AT A BASIC LEVEL

Nada Muthia Zahrah, Rozan Shafa Salsabila

Abstract


German language learning in the Kurikulum Merdeka is a group of elective subjects in phase F. There are four elements of learning outcomes, namely listening (Hören), speaking (Sprechen), reading (Lesen), and writing (Schreiben). There is a problem in German reading comprehension learning process in the school. To overcome these problems, media is needed to help the learning process. The purposes of this research are to develop a product in the form of D-Lesen android application. The method used is Research & Development (R&D). The result of this research is D-Lesen android application as an independent reading learning media which contains four main themes namely Meine Familie, Essen & Trinken, Wohnung, and Kleidung. D-Lesen android application was validated by two lecturers as learning experts and assessed by teachers and students of class XII-G at SMA Negeri 16 Bandung using a Likert scale questionnaire. The first learning expert gave a score of 76.47% (Good), the second learning expert gave a score of 97.64% (Very Good), the teacher gave a score of 91.76% (Very Good) and the average student gave a score of 77.90% (Good). From the results of the studies can be concluded: 1) D-Lesen android application can be developed using the research and development method. 2) D-Lesen android application got very good responses from teachers and good from students. So, the D-Lesen android application can be used as a medium for learning basic reading independently.

 

Keywords: Media, Development, D-Lesen Android Application

Full Text:

PDF

References


Agustina, T., & Karsam, D. (2023). Analisis buku ajar (Lehrwerkanalyse) Bahasa Jerman Studio D dan Netzwerk dalam pengajaran bahasa Jerman di STBA Yapari-ABA Bandung. Jurnal SORA, 3(2), 102–116.

Ainni, L. N. (2020). Pembuatan aplikasi augmented reality sebagai media pembelajaran mengenai tata surya berbasis Android untuk sekolah dasar. JoMMiT: Jurnal Multi Media dan IT, 4(2).

Alm, A. (2007). Motivationstheoretische Grundbedingungen für den erfolgreichen Einsatz von neuen Medien im Fremdsprachenunterricht. Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 12(1).

Amaluddin, M. R., & Machali, I. (2022, December). Pemanfaatan Media Digital Sebagai Sarana Pembelajaran di SMA Babussalam Pekanbaru. In Proceeding Annual Conference on Madrasah Teacher (Vol. 5, pp. 275-286).

Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian media, tujuan, fungsi, manfaat dan urgensi media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2), 01–17.

Faqih, M. (2020). Efektivitas penggunaan media pembelajaran mobile learning berbasis android dalam pembelajaran puisi. Jurnal Konfiks, 7(2), 27-34.

Firmadani, F. (2020). Media pembelajaran berbasis teknologi sebagai inovasi pembelajaran era revolusi industri 4.0. KoPeN: Konferensi Pendidikan Nasional, 2(1), 93-97.

Harianto, E. (2020). Keterampilan membaca dalam pembelajaran bahasa. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 9(1), 1-8.

Hasanah, N. (2020). Pelatihan penggunaan aplikasi microsoft power point sebagai media pembelajaran pada guru sd negeri 050763 gebang. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 34-41.

Islamiyah, S. D., & Puapasari, D. (2021). Pengembangan aplikasi android omv sebagai media pembelajaran pada materi penggunaan teknologi perkantoran kelas x otkp 3 di SMK Ketintang Surabaya. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(2), 389-400.

Isnaeni, N., & Hildayah, D. (2020). Media pembelajaran dalam pembentukan interaksi belajar siswa. Jurnal Syntax Transformation, 1(5), 148-156.

Khaliq, A. (2021). Aplikasi Mobile Learning Berbasis Android Untuk Belajar Huruf Hijaiyah. Jurnal Nasional Teknologi Komputer, 1 (1), 28-36.

Mufidianto, R., Asri, J. S., Anwar, N., & Widyawan, T. I. (2023). Perancangan Aplikasi Antrean Makanan Berbasis Cross-Platform Dengan Framework Flutter (Studi Kasus Rm. Padang Buaran). IKRA-ITH Teknologi Jurnal Sains dan Teknologi, 7(3), 67-75.

Nafala, N. M. (2022, 117). Implementasi media komik dalam pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Al-Fikru: Jurnal Pendidikan Dan Sains, 3(1), 114-130.

Nurin, A., & Julaikah, D. (2021). Analisis isi konten aplikasi German Words sebagai media pembelajaran berbasis smartphone untuk keterampilan menulis kelas X semester II. LATERNE, 10(2), 11-20.

Pujianto, A. A., Degeng, I. N. S., & Sugito, S. (2020). Pengaruh penggunaan aplikasi Plantnet dan gaya belajar terhadap hasil belajar. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 7(1), 12-22.

Riyan, M. (2021). Penggunaan media pembelajaran berbasis android pada pembelajaran teks eksposisi. Diksi, 29(2), 205-216.

Susanto, H., Jamaludin, J., & Prawitasari, M. (2023). Evaluasi rancang bangun aplikasi pembelajaran sejarah proklamasi berbasis Android. ANDHARUPA: Jurnal Desain Komunikasi Visual & Multimedia, 9(01), 130-143.

Putra, D., & Hartati, E. (2023). Pelatihan Filmora dalam pembuatan materi ajar yang kreatif guru SMA Nurul Iman Palembang. Jurnal Pengabdian Masyarakat Disiplin Ilmu, 1(2), 8- 21.

Ritonga, A. P., Andini, N. P., & Iklmah, L. (2022). Pengembangan bahan ajaran media. Jurnal Multidisiplin Dehasen (MUDE), 1(3), 343–348.

Gräsel, C., Schledjewski, J., & Hartmann, U. (2020). Implementation digitaler Medien als Schulentwicklungsaufgabe. Zeitschrift für Pädagogik, 66(2), 208-224.

Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian media, tujuan, fungsi, manfaat dan urgensi media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2), 01-17.

Lubis, M. A. W., Siambaton, M. Z., Santoso, H., & Nasution, K. (2023, June). Aplikasi kamus bahasa Indonesia–Jerman online dengan menggunakan algoritma Boyer-Moore. In Prosiding Seminar Nasional Teknik UISU (SEMNASTEK) (Vol. 6, No. 1, pp. 52-60).

Malik, F. M., Baihaqi, M. A., & Faishal, G. P. B. (2023). Aplikasi pembelajaran (Pintar Bersama Logistik) terkait dengan logistik. Inisiatif: Jurnal Dedikasi Pengabdian Masyarakat, 2(2), 68-72.

Sari, D. E. (2019). Quizlet: aplikasi pembelajaran berbasis smartphone era generasi milenial. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 29(1), 9-15.

Wahyuni, S. (2023). Peningkatan hasil belajar membaca permulaan siswa kelas 1 SDN Temas 02 Batu melalui penerapan metode Make a Match berbantuan media kartu gambar. Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora, 2(1), 329-353.

Yolida, B. (2019). Pengembangan aplikasi berbasis android yang terintegrasi dengan website sebagai media pembelajaran biologi. Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah, 7 (5), 33-42.

Syam, M. A., Wijaya, M. A. Z., Khalisah, L. N., & Nst, M. A. B. W. (2024). Macam dan fungsi perangkat lunak yang perlu dipahami anak muda masa kini. Nusantara Journal of Multidisciplinary Science, 1(6), 85-98.

Hanadwiputra, S., Tyas, G., & Puspitawati, D. A. (2022). Pembuatan aplikasi mobile learning dengan interface Moodle. Jurnal Gerbang STMIK Bani Saleh, 12(2), 6-17.

Sari, D. E. (2019). Quizlet: aplikasi pembelajaran berbasis smartphone era generasi milenial. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 29(1), 9-15.




DOI: https://doi.org/10.17509/alm.v14i2.76173

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Nada Muthia Zahrah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

This journal provides immediate open access to its content on the principle that makes research freely available to the public and supports a greater global exchange of knowledge.

 

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Internasional (CC BY-SA 4.0).

StatCounter - Free Web Tracker and Counter    Statcounter

View My Stats