PELATIHAN EVALUASI PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA UNTUK GURU-GURU MAN SE-JAWA BARAT

Suci Sundusiah, Yeti Mulyati, Vismaia S Damaianti, Rosita Rahma, Ida Widia, Ma'mur Saadie

Abstract


Tujuan umum dari kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini yaitu untuk memberikan pengetahuan dan pelatihan kepada para guru Bahasa Indonesia MAN se-Jawa Barat. Secara khusus, kegiatan PkM ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam melakukan evaluasi pada pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia. Kegiatan ini penting untuk dilakukan sebab tuntutan pendidikan di abad ke-21 dan era industri 4.0 semakin kompleks. Kegiatan ini menggunakan metode ceramah dan praktik langsung yang dibagi menjadi dua sesi. Sesi pertama adalah pematerian yang diisi oleh dua pemateri sedangkan sesi kedua adalah sesi paralel yang diisi oleh lima pemateri. Media yang digunakan adalah Zoom Meeting, Google Drive, dan sebagainya. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa adanya peningkatan kemampuan guru dalam memahami materi. Hal ini dilihat pada hasil pre-test dan post-test yang mengalami peningkatan sebesar 37.25%. Selain itu, respons peserta menunjukkan hasil yang sangat positif.


Full Text:

PDF

References


Benešová, A., & Tupa, J. (2017). Requirements for education and qualification of people in industry 4.0. Procedia Manufacturing, 11(June), 2195–2202. https://doi.org/10.1016/j.promfg.2017.07.366

Bonfield, C. A., Salter, M., Longmuir, A., Benson, M., & Adachi, C. (2020). Transformation or evolution?: Education 4.0, teaching and learning in the digital age. Higher Education Pedagogies, 5(1), 223–246. https://doi.org/10.1080/23752696.2020.1816847

Brown, J. S., Collins, A., & Duguid, P. (1989). Situated cognition and the culture of learning. Subject Learning in the Primary Curriculum: Issues in English, Science and Mathematics, 288–305. https://doi.org/10.4324/9780203990247

Cahyani, I., Sastromiharjo, A., Harras, K. A., & Nugroho, A. (2021). Penguatan kompetensi guru bahasa indonesia dalam pengembangan media pembelajaran jarak jauh. DIMASATRA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 89–96.

Earl, L. M. (2012). Assessment as learning: Using classroom assessment to maximize student learning. Corwin Press.

Ismayani, R. M., Aditya, P., & Sary, S. (2020). Pelatihan penyusunan soal berbasis HOTS bagi guru bahasa Indonesia tingkat SMP Se-Kabupaten Subang. Abdimas Siliwangi, 3(1), 173–185.

Jafar, D. S. A., Saud, M. S., Hamid, M. Z. A., Suhairom, N., Hisham, M. H. M., & Zaid, Y. H. (2020). TVET teacher professional competency framework in industry 4.0 era. Universal Journal of Educational Research, 8(5), 1969–1979. https://doi.org/10.13189/ujer.2020.080534

Kusmayati, N. B., Mulyati, Y., & Musyarofah, L. (2021). Pelatihan pembuatan alat evaluasi berbasis high order thinking skills ( HOTS) dan kompetensi PISA membaca bagi guru-guru SMK. DIMASATRA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 79–88.

Popham, W. J. (2011). Classroom assessment (what teacher need to know). Pearson Education.

Puncreobutr, V. (2016). Education 4.0: New challenge of learning. Journal of Humanities and Social Sciences, 2(2), 92–97. http://scopuseu.com/scopus/index.php/hum-se-sc/article/view/188

Riyadi, A. (2017). Kompetensi guru dalam pelaksanaan. Ittihad Jurnal Kopertais Wilayah XI Kalimantan, 15(28), 52–67. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.18592/ittihad.v15i28.1933

Rusdiawan, R., Mahsun, M., Sirulhaq, S., Burhanuddin, B., & Mahyudi, J. (2021). Workshop penyusunan lks bahasa indonesia berbasis saintifik kepada guru-guru Smp/Sma di kabupaten lombok tengah. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 4(1).

Rusdin, N. M., & Ali, S. R. (2019). Practice of fostering 4Cs skills in teaching and learning. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 9(6), 1021–1035. https://doi.org/10.6007/ijarbss/v9-i6/6063

Solihati, N., Hikmat, A., & Anita, R. E. (2021). Pelatihan penguatan karakter melalui sastra anak dalam pembelajaran bahasa Indonesia bagi Guru di SDN Gandasari 02 Kabupaten Bekasi Nani. Abdimasmu, 2(1), 34–41.

Suhara, A. M., Firmansyah, D., & Permana, I. (2020). Pelatihan pembelajaran E-learning socrative pada guru bahasa Indonesia Kabupaten Subang. Abdimas Siliwangi, 03(02), 415–424.

Suraji, I. (2014). Urgensi kompetensi guru. Forum Tarbiyah, 10(9), 8. http://e-journal.iainpekalongan.ac.id/index.php/forumtarbiyah/article/view/382

van Laar, E., van Deursen, A. J. A. M., van Dijk, J. A. G. M., & de Haan, J. (2017). The relation between 21st-century skills and digital skills: A systematic literature review. Computers in Human Behavior, 72, 577–588. https://doi.org/10.1016/j.chb.2017.03.010

Yanti, N., Setiawan, Y., & Rini, D. S. (2020). The mendeley application training at MGMP bahasa Indonesia SMA/SMK in Bengkulu City. Jurnal Berdaya Mandiri, 2(1), 268–284. https://journal.upy.ac.id/index.php/lppm/article/view/432




DOI: https://doi.org/10.17509/dm.v2i2.55243

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Lisensi Creative Commons

 View My Stats