PENGARUH METODE BERCERITA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA CELEMEK MULTIGUNA TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS ANAK

Anita Febiyanti, Yeni Rachmawati, Rita Mariyana

Abstract


Era globalisasi saat ini, menuntut sumber daya manusia yang berkualitas dan mampu berkomunikasi dalam bahasa asing terutama bahasa Inggris sebagai bahasa internasional. Untuk menciptakan manusia unggul yang berdaya saing tinggi, bahasa Inggris hendaknya mulai diperkenalkan kepada anak usia dini. Keberhasilan mengajarkan kosakata bahasa Inggris kepada anak tergantung pada metode dan media pembelajaran yang digunakan. Pada penelitian ini penulis mencoba menggunakan metode bercerita dengan menggunakan media celemek multiguna. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana tingkat penguasaan kosakata bahasa Inggris anak sebelum dan sesudah diterapkan metode bercerita dengan menggunakan media celemek multiguna dan apakah terdapat perbedaan yang signifikan terhadap kosakata bahasa Inggris anak sebelum dan sesudah diterapkannya metode dan media tersebut. Pada penelitian ini metode yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen. Penelitian ini dilakukan pada kelompok A di PG-TK Darul Hikam, dimana kelas A1 sebagai kelompok eksperimen dan kelas A2 sebagai kelompok kontrol. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan nilai 0,000 < 0,05 hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan tingkat penguasaan kosakata bahasa Inggris anak antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen setelah dilakukan treatment. Dengan demikian, artinya terdapat pengaruh yang signifikan dari metode bercerita dengan menggunakan media celemek multiguna terhadap penguasaan kosakata bahasa Inggris anak. Untuk memperkuat analisis penelitian ini, penulis menggunakan alat bantu berupa tabel dan grafik. Diharapkan untuk peneliti selanjutnya dapat menggunakan metode dan media yang lebih bervariasi dan memiliki landasan teori yang kuat dalam penelitian.


Keywords


media celemek multiguna, metode bercerita, kosakata bahasa Inggris

Full Text:

PDF

References


Durand, Mark. (2006). Psikologi Abnormal. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Jamaris, Martini. (2006). Perkembangan dan Pengembangan Anak Usia Taman Kanak- Kanak. Jakarta: PT. Grasindo

Keraf, Gorys. (2009). Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta: PT Gramedia

Madyawati, L. (2016). Strategi Pengembangan Bahasa pada Anak. Jakarta: Kencana

Mart, C. T. (2012). Encouraging Young Learners to Learn English Through Stories. English Language Teaching, 5(5), 101-106

Moedjiono. (1992). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Proyek Pembinaan Tenaga Pendidikan

Moeslichatoen. (2004). Metode Pengajaran di Taman Kanak-Kanak. Jakarta: Rineka Cipta

Musfiroh, T. (2008). Bermain Sambil Belajar. Jakarta: Direktur Pembinaan Pendidikan Tenaga Kependidikan dan Ketenagaan Perguruan Tinggi

Nunan, D. (2010). Teaching English to young learners. Anaheim University

Nurhadi, Ahmad. (2012). Teaching English To Young Learners (Pengajaran Bahasa Inggris Pada Anak Usia Dini). Tersedia di: http://www.journal.unipdu.ac.id/index.php/educate/article/view/111/68

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014

Sadjaah, E. (2005). Pendidikan Bahasa Bagi Anak. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional

Santrock. (2007). Early Childhood Matenatics, Canton, Kelly V (Editor) Piaget, Vygoysky,bruner, and Dienes. Boston: Pearson

Sudijono, Yuliani Nurani. (2009). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Indeks

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan Kombinasi (Mix Methods). Bandung: Alfabeta

Suhartono. (2005). Pengembangan Keterampilan Bicara Anak Usia Dini. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional

Susanto, Ahmad. (2011). Perkembangan Anak Usia Dini, Jakarta: Kencana

Suyadi. (2014). Teori Pembelajaran Anak Usia Dini dalam Kajian Neurosains. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Suyanto, Kasihani. (2007). English For Young Learners. Jakarta: PT Bumi Aksara

Tarigan, H.G. (1987). Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa. Bandung: Angkasa

Undang- Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Kemendiknas




DOI: https://doi.org/10.17509/edukid.v16i1.20722

Copyright (c) 2019 Edukids: Junal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Edukids: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan dan Pendidikan Anak Usia Dini

Diterbitkan atas kerjasama Program Studi PGPAUD UPI Bumi Siliwangi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.