PANDANGAN GURU TENTANG PENANAMAN NILAI NILAI KEWIRAUSAHAAN UNTUK ANAK USIA DINI

Illene Nabila Putri, Euis Kurniati, Rudiyanto Rudiyanto

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pandangan guru tentang penanaman nilai nilai kewirausahaan untuk anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus pada tiga orang guru berbeda sekolah dengan teknik pengumpulan data menggunakan wawancara. Pengolahan data menggunakan grounded theory dalam proses analisis data yang dihasilkan. Hasil wawancara yang telah dilakukan disimpulkan mengenai pandangan guru tentang pendidikan kewirausahaan untuk anak usia dini bahwa pendidikan kewirausahaan dipandang sebagai pendidikan karakter, pendidikan kewirausahaan sebagai upaya untuk melatih inovasi pada anak, pendidikan kewirausahaan dapat diintegrasikan dalam kegiatan pembelajaran, dan pendidikan kewirausahaan memiliki kesamaan dengan pendekatan saintifik. Dan rekomendasi dari penelitian ini bagi guru Melalui penelitian ini penulis berharap agar guru lebih mengetahui tentang pendidikan kewirausahaan untuk anak usia dini sehingga guru dapat merencanakan suatu pembelajaran yang dapat di integrasikan dalam pendidikan kewirausahaan untuk anak usia dini.

Keywords


pandangan guru; pendidikan kewirausahaan; karakter; penanaman nilai-nilai

Full Text:

PDF

References


Asmani, Jamal, M. (2011). Sekolah Enterprenuer. Jogjakarta: Harmoni.

Axelsson, Dkk ( 2015). Entrepreneurial Learning In Education Presschool As A Take –Off For Thr Entreprenerual Self. Journal Of Education On Training .Ii.1-18

Ciputra. Dr.Ir. (2009). Ciputra Quantum Leap. Jakarta : Pt Elex Media Computindo, 2009), H 5-86

Creswell, John W. (2010). Riset Pendidikan Edisi Ke Lima. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Dodge, Dt, Laura J. Colker & Cate Heroman. (2008). The Creative Curriculum For Preschool. Washington Dc: Teaching Strategies.

Ehrlin, Dkk. (2015). Perspectives On Entrepreneurial Learning In The Early Years Education Journal Of Education And Human Development, Iv,1-9

Farkhati. E. (2011). Integrasi Nilai Nilai Kewirausahaan Dalam Praktik Pembelajaran Di Tk Muslimat Nurul Huda. Universitas Negeri Malang

Fithriyana, R. (2016). Peningkatan Kewirausahaan Melalui Pembelajaran Dengan Menggunakan Media Budidaya Pada Anak Usia Dini Di Tk Taqifa

Bangkinang. Jurnal: Paud Tambusai.2.26-35

Jufri, M. (2014). Internalisasi Jiwa Kewirausahaan Pada Anak. Makassar: Penerbit Kencana Prenadamedia Group

Nurhafizah, N. (2018). Bimbingan Awal Kewirausahaan Pada Anak Usia Dini. Jurnal Konseling Dan Pendidikan. 6(3). 205-210

Rahma, E. ( 2015). Menumbuhkan Kemampuan Entrepreneurship Anak Melalui Kegiatan Market Day. (Skripsi). Universitas Muhammadiyah Surakarta

Rizkyani, F., Dkk. (2019). Kemandirian Anak Usia Dini Menurut Pandangan Guru Dan Orang Tua. Edukids: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, Dan Pendidikan Anak Usia Dini. 16(2). 121-129

Rohmah, L. (2017). Implementasi Pendidikan Entrepreneurship pada Anak Usia Dini di TK Khalifah Sukonandi Yogyakarta. Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak. 3(1). 15-25

Rosyana, D. (2014). Pembelajaran Nilai Nilai Kewirausahaan Bagi Anak Usia Dini. (Skripsi). Universitas Negeri Yogyakarta

Siwiyanti, L.(2017). Menanamkan Nilai Kewirausahaan Melalui Kegiatan Market Day. Jurnal: Golden Age,1,83-39

Syaodih, E & Mubiar A. (2014). Bimbingan Konseling Untuk Anak Usia Dini. Modul. Universitas Terbuka:Jakarta. 1-31

Syaodih, N.S. (20017).Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Rosda

Wallace,M. (2006) Social Studies (All Day,Every Day In The Early Childhood Classroom.Penerbit




DOI: https://doi.org/10.17509/edukids.v17i2.24287

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 Edukids: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.