PARENTAL PERCEPTION DALAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI PADA KELUARGA BURUH DI DAERAH TERPENCIL

Abstract

Peran serta keluarga merupakan faktor penting dalam mengoptimalkan pendidikan dan prestasi anak. Kesadaran akan pentingya pendidikan sejak dini tersebut dibangun oleh pemahaman orang tua tentang konsep pendidikan anak usia dini. itu sendiri. Indonesia adalah negara yang elusif dan beraneka ragam, hal ini mempengaruhi keperluan satu wilayah dengan wilayah lain yang juga berlainan. Keanekaragaman ini juga turut mempengaruhi bagaimana seseorang memandang sebuah keadaan. Penelitian ini mencoba untuk mengeksplor lebih mendalam terkait pendidikan dalam keluarga keluarga buruh di sebuah wilayah terpencil. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode short-term ethnography, dengan melibatkan tiga keluarga yang berprofesi sebagai buruh. Pengambilan data menggunakan wawancara dan observasi. Teknik analisis data menggunakan grounded theory dengan melalui tiga tahapan yaitu open coding, axial coding, dan selective coding. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi orang tua tentang pendidikan anak usia dini terbentuk oleh nilai-nilai agama dan tradisi yang mereka yakini. Pandangan mereka terhadap kehadiran seorang anak didominasi kuat oleh norma agama dan tradisi yang kemudian ditransfer melalui nasehat dan keteladanan. Adapun penelitian ini berimplikasi terhadap peran masyarakat sebagai suatu komunitas dapat menjadi wadah bagi orang tua dalam berkomunikasi terkait Pendidikan Anak Usia Dini dalam keluarga masing-masing sehingga orang tua dapat belajar dari orang tua lain dan menjadi fasilitator untuk proses belajar orang tua lainnya yang saling memberi teladan pada semua yang ada di lingkungan sekitar sehingga bisa mengubah praktik pendidikan dalam keluarga menjadi lebih baik.