KONTRIBUSI LITERASI INFORMASI MAHASISWA TERHADAP PROSES PENULISAN KARYA ILMIAH

Abstract

Fenomena pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi informasi pada era globalisasi membuat meledaknya informasi yang tersedia dalam berbagai macam format dan sumber. Ledakan informasi memudahkan manusia khususnya mahasiswa dalam mengakses
dan memperoleh informasi namun membuat mereka kesulitan dalam memilih informasi yang relevan dengan kebutuhannya. Mahasiswa memerlukan kemampuan dalam mengelola informasi untuk dapat mempermudah mereka dalam8 mengerjakan tugas akademisnya
terutama tugas akhirnya. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui: 1) gambaran kondisi literasi informasi mahasiswa; 2) gambaran proses penulisan karya ilmiah yang dilakukan oleh mahasiswa; dan 3) kontribusi literasi informasi mahasiswa terhadap proses penulisan karya ilmiah. Metode penelitian yang digunakan
adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia angkatan 2010 di tiga fakultas, dengan sampel sebanyak 87 orang yang dihitung berdasarkan rumus Slovin dengan metode Proportionate
stratified random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket tertutup dengan skala Likert dengan analisis data menggunakan analisis deskriptif dan korelasi. Untuk mengetahui kontribusi literasi informasi terhadap proses penulisan karya ilmiah digunakan
rumus Pearson product moment. Berdasarkan hasil analisis data dapat diketahui bahwa: 1) literasi informasi mahasiswa memberikan kontribusi sebesar 31,06% terhadap proses penulisan karya ilmiah; 2) secara garis besar kondisi literasi informasi mahasiswa tergolong kedalam kategori baik; dan 3) proses penulisan karya ilmiah yang dilakukan oleh mahasiswa termasuk kedalam kategori baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa literasi informasi mahasiswa berkontribusi sedang terhadap proses penulisan karya ilmiah.