HUBUNGAN ANTARA PENATAAN RUANG PERPUSTAKAAN DENGAN MINAT BELAJAR SISWA DI PERPUSTAKAAN (Studi Deskriptif Korelasional di Perpustakaan SMA Negeri 3 Bandung)

Siti Badria, Dinn Wahyudin, Dini Suhardini

Abstract


Penelitian ini membahas hubungan antara penataan ruang perpustakaan dengan minat belajar
siswa di perpustakaan SMA Negeri 3 Bandung. Tujuan penelitian ini, yaitu untuk
memperoleh gambaran hubungan antara penataan ruang perpustakaan dengan minat belajar
siswa di perpustakaan SMA Negeri 3 Bandung; untuk memperoleh gambaran hubungan
antara perabot perpustakaan dengan minat belajar siswa di perpustakaan SMA Negeri 3
Bandung; untuk memperoleh gambaran hubungan antara pencahayaan ruang perpustakaan
dengan minat belajar siswa di perpustakaan SMA Negeri 3 Bandung; untuk memperoleh
gambaran hubungan antara tata warna ruang perpustakaan dengan minat belajar siswa di
perpustakaan SMA Negeri 3 Bandung. Penelitian ini menggunakan metode deksriptif
korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan angket
dan wawancara. Pengolahan data menggunakan korelasi Rank Spearman. Teknik
pengambilan sampel menggunakan simple random sampling dengan jumlah sampel
sebanyak 92 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: terdapat hubungan yang sedang
antara penataan ruang perpustakaan dengan minat belajar siswa di perpustakaan SMA Negeri
3 Bandung dengan koefisiensi korelasi 0.515; terdapat hubungan yang sedang antara perabot
perpustakaan dengan minat belajar siswa di perpustakaan SMA Negeri 3 Bandung dengan
koefisiensi korelasi 0.520; terdapat hubungan yang rendah antara penataan ruang
perpustakaan dengan minat belajar siswa di perpustakaan SMA Negeri 3 Bandung dengan
koefisiensi korelasi 0.315; terdapat hubungan yang sedang antara tata warna ruang
perpustakaan dengan minat belajar siswa di perpustakaan SMA Negeri 3 Bandung dengan
koefisiensi korelasi 0.448. Saran dalam penelitian ini adalah sebaiknya setiap perpustakaan
sekolah lebih memperhatikan penataan ruang perpustakaan karena penataan ruang
perpustakaan berkaitan dengan kenyamanan siswa ketika belajar di perpustakaan.
Kata Kunci: Penataan Ruang Perpustakaan, Minat Belajar Siswa

Full Text:

PDF

References


Adrina. (2013). Pengaruh desain

interior perpustakaan terhadap

kenyamanan pengguna di

perpustakaan universitas 17 agustus

Surabaya. Jurnal Unair Libri-

Net Vol.2, No. 1. [Online]. Tersedia

di: www.google.com. Diakses 13

April 2013.

Bafadal, I. (2011). Pengelolaan

perpustakaan sekolah. Jakarta:

Bumi Aksara.

Hasbullah, F. (2011). Hubungan persepsi

siswa tentang tata ruang dalam

perpustakaan dengan minat siswa

untuk membaca di Perpustakaan

SMK Negeri 5 Bandung. Jurusan

Pendidikan Teknik Arsitektur.

Skripsi S1, Universitas Pendidikan

Indonesia, tidak dipublikasikan.

Martinis. (2011). Lingkungan belajar

berkualiatas. [Online]. Tersedia di:

http://martinis1960.wordpress.com/2

/02/04/lingkungan-belajarberkualitas/.

Diakses pada 8

September 2014.

Putri, P.P. (2013). Hubungan antara

pemanfaatan bahan pustaka

perpustakaan sekolah dengan

minat belajar siswa : studi

deskriptif korelasional terhadap

siswa SMA Negeri 1 Bandung.

Skripsi S1, Universitas Pendidikan

Indonesia, tidak dipublikasikan.

Sinaga, D. (2009). Mengelola perpustakaan sekolah. Bandung: Bejana.

Suherman. (2009). Perpustakaan

sebagai jantung sekolah. Bandung:

MQS Publishing.

Suwarno, W (2010). Psikologi

perpustakaan. Jakarta: CV Sagung

Seto.

Wartini, S. (2012). Peningkatan minat

belajar seni tari melalui

hypnoteaching di SD Negeri 1

Prambanan Klaten. [Online].

Tersedia di: www.google.com.

Diakses 3 Mei 2014.

Yanuarista, D. (2013). Persepsi

pemustaka tentang desain interior

perpustakaan. [Online]. Tersedia di:

www.google.com. Diakses 13 April


Refbacks

  • There are currently no refbacks.