PENGEMBANGAN APLIKASI PEMBELAJARAN BUDAYA KABUPATEN BELU BERBASIS ANDROID MENGGUNAKAN TEKNOLOGI AUGMENTED REALITY (AR)

Abstract

Belu Regency, in East Nusa Tenggara Province, possesses cultural diversity that needs to be introduced and preserved through early education. One effort to preserve this culture is carried out through local content introduction in elementary schools. SDI Asuulun is one of the schools that implements a local content curriculum to introduce the culture of Belu Regency to its students. However, classroom instruction remains dominated by conventional methods specifically teacher-led lectures and the use of textbooks as the primary learning resource meaning the delivery of material fails to provide an interactive learning experience. This situation makes it difficult for students to visualize cultural objects in realistically, creating a need for interactive and engaging learning media. This study aims to develop and evaluate an Android-based cultural learning application for Belu Regency that utilizes Augmented Reality (AR) technology. The application was developed using the Research and Development (R&D) method based on the ADDIE model. The stages of the model include Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The resulting is the “Ragam Belu” application, which features Learning, Gallery, Quiz, and AR Exploration modules designed to introduce the cultures of the four main ethnic groups in Belu Regency. The evaluation was conducted through subject matter expert validation, Black Box Testing, pretest-posttest assessments, and User Acceptance Test (UAT) involving 27 fifth-grade students at SDI Asuulun. The research results indicate that the application achieved a feasibility rating of 96.1% from the subject matter expert and 93.83% from the media expert, both of which fall into the “highly feasible” category. All application features function as designed, based on Black Box testing. Analysis of learning outcome improvements via pre- and posttest yielded an N-Gain score of 0.73, (categorized as high), while the User Acceptance Test (UAT) achieved a score of 98.97% (categorized as excellent). These results demonstrate an increase in student understanding following the use of the Ragam Belu application, along with an excellent level of user acceptance. The integration of AR technology with local cultural content in the Ragam Belu application contributes as an interactive learning media alternative to support the introduction and preservation of Belu Regency’s culture from the primary education level onward.

Kabupaten Belu, Provinsi Nusa Tenggara Timur, memiliki keragaman budaya yang perlu dikenalkan dan dilestarikan melalui pendidikan sejak dini. Salah satu upaya pelestarian budaya dilakukan melalui pembelajaran muatan lokal di sekolah dasar. SDI Asuulun merupakan salah satu sekolah yang menerapkan mata pelajaran muatan lokal untuk mengenalkan budaya Kabupaten Belu kepada siswa. Namun, pembelajaran di kelas masih didominasi metode konvensional melalui ceramah oleh guru dan penggunaan buku teks sebagai sumber belajar utama, sehingga proses penyampaian materi belum mampu menghadirkan pengalaman belajar yang interaktif. Kondisi tersebut menyebabkan siswa sulit memvisualisasikan objek budaya secara nyata sehingga diperlukan media pembelajaran yang interaktif dan menarik. Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan mengevaluasi aplikasi pembelajaran budaya Kabupaten Belu berbasis Android dengan memanfaatkan teknologi Augmented Reality (AR). Pengembangan aplikasi menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Tahapan pada model tersebut meliputi Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Produk yang dihasilkan berupa aplikasi Ragam Belu yang menyediakan fitur Pembelajaran, Galeri, Kuis, dan Jelajah AR untuk mengenalkan budaya empat suku utama di Kabupaten Belu. Evaluasi dilakukan melalui validasi ahli materi, Black Box Testing, pretest-posttest, dan User Acceptance Test (UAT) terhadap 27 siswa kelas V SDI Asuulun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi memperoleh persentase kelayakan sebesar 96,1% dari ahli materi dan 93,83% dari ahli media, yang keduanya termasuk dalam kategori sangat layak. Seluruh fitur aplikasi berfungsi sesuai rancangan berdasarkan Black Box Testing. Analisis peningkatan hasil belajar melalui pretest-posttest menghasilkan N-Gain sebesar 0,73 dengan kategori tinggi, sedangkan UAT memperoleh persentase 98,97% dengan kategori sangat baik. Hasil tersebut menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa setelah menggunakan aplikasi Ragam Belu serta tingkat penerimaan pengguna yang sangat baik. Integrasi teknologi AR dengan konten budaya lokal dalam aplikasi Ragam Belu memberikan kontribusi sebagai alternatif media pembelajaran interaktif untuk mendukung pengenalan dan pelestarian budaya Kabupaten Belu sejak pendidikan dasar.