MULTIMEDIA BERBASIS PBL (PROBLEM BASED LEARNING) PADA PEMBELAJARAN PLH UNTUK MEMBANGUN KESADARAN SISWA

Indriyani Rachman

Abstract


Abstract. Environmental education ( PLH) is a learning material that must be studied by all students of various levels of school, particulary for those at the elemen-tary school students. Cutrrently, in some cities in Indonesia, the PLH is a field of incor-porated study in the local content curriculum, while in some cities the PLH is an inte-grated material with other subjects. In delivering the message, the PLH has to be pro-vided in an interesting format. This is a big challenge for those who teach of PLH. This Paper is using the PBL learning method, where students are presented with various problems, discussion, and find solution. This research examines PBL learning method with learning form using several media. This learning test was conducted in 2 big cit-ies: Balikpapan and Bandung. Trial of multimedia usage on learning PLH, teacher give one problem, then student invited to know directly about the problem, then discus-sion and conclusion. At the end of learning activities, students were given a question-naire and interview. The final result shows that the students can understand the materi-al conveyed with maximum on learning PLH.


Abstrak. pendidikan lingkungan hidup merupakan materi pembelajaran yang wajib di pelajari oleh seluruh siswa berbagai tingkatan sekolah. Terutama untuk siswa sekolah dasar. Pada saat ini, di beberapa kota diIndonesia, mata pelajaran PLH merupa-kan bidang studi yang tergabung pada kurikulum muatan local, tapi dibeberapa kota PLH bukan merupakan mata pelajaran, tetapi merupakan materi yang terintegrasi dengan mata pelajaran lainnya. Yang menjadi masalah saat ini adalah bagaimana pengajar dapat mengemas pembelajaran pendidikan lingkungan hidup menjadi hal yang menarik dan dapat menyampaikan pesan kepada para siswa. Bila hanya mengandalkan pembelajaran dengan metoda tradisional, dimana siswa mendengarkan guru men-erangkan, Tanya jawab dan test, menjadi sebuah pelajaran yang tidak menarik. Tetapi dengan metoda pembelajaran PBL, yang dimana siswa disuguhkan sebuah masalah, kemudian memikirkan masalah tersebut dan mencari solusinya maka kegiatan pembela-jaran PLH akan menjadi sangat menarik. Penelitian ini meneliti methode pembelajaran PBL dengan bentuk pembelajaran menggunakan beberapa media. Ujicoba pembelaja-ran ini dilakukan di 2 kota besar, yaitu Kota Balikpapan dan Kota Bandung. Ujicoba penggunaan multimedia pada pembelajaran PLH, guru memberikan satu masalah, kemudian siswa-siswa diajak mengenal secara langsung tentang masalah tersebut, lalu diskusi dan mengambil kesimpulan. Akhir pembelajaran, siswa diberikan angket dan


Keywords


Environmental Education; Problem Based Learning; Multimedia; storytell-ing metho; role play method; outdoor learning method; Pendidikan Lingkungan Hidup; Problem Based Learning; Multimedia; Metoda Mendongeng; Metoda Bermain Peran; Metoda Pembelajaran

Full Text:

PDF

References


Endang Komara dan Idris Apandi, (2015) Revolusi Mental Berbasis pendidikan karakter. Fajar Media. Bandung

Idris Apandi, (2015), Revolusi Mental Ber-basis pendidikan karakter. Fajar Me-dia. Bandung

Madjid.Abdul dan Dian Andayani. (2011). Pendidkan karakter dalam Persfektif Islam.

Bandung.Remaja Rosa karya.

M. Taufiq, N. R. Dewi, A. Widiyatmoko http://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/jpii

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1984. Pedoman guru pendidikan Ba-hasa di Taman Kanak-kanak. Jakarta.

Heri Hidayat. (2003). Aktivitas mengajar anak-anak PAUD. Bandung.

Oemar Malik. (2004). Media Pembelajaran untuk anak. UI Jakarta.

Agus DS. (2009). Tips Jitu Mendongeng. Yogyakarta.

Buletin PAUD. (2010). Dasar-dasar men-dongeng. Jakarta.

Kak Bimo. (2011). Mahir mendongeng. Yogyakarta: Pro-U Media.

Kak Rokhmad. (2011). Panduan bercerita secara menarik dan benar.Yogyakarta.

Lia Karliyah 、Indriyani Rachman. (2015) Students Awareness in Maintaining the Cleanliness of the School Envi-ronment: Utilization of Dried Leaves into Compost to Fertilize Plants in Junior Babussalam Bandung: Prosed-ing in UPI JIN Conference

Lisda Hani Gustina, Indriyani Rachman. (2015) Pengaruh Metode Men-dongeng “Cintailah Lingkunganmu” Dalam

Pembentukan Karakter Anak Usia Dini 5-6 Tahun (Study Kasus Di TK Islam Istiqamah)

Mardiah, S.Pd. Indriyani Rachman, MA. Prof. Yayoi Kodama.(2015) The Ef-fect of Environmental Field Trips on Student Learning in Middle School (Pengaruh Belajar di Alam Dengan Perjalanan (hiking) Bagi Siswa SMP) SMP NEGERI 3 PADALARANG

Dewi Naura Vergustina, Indriyani Rachman, Kodama Yayoi. (2015) The Role Play Simulation of Transformative Methol-ogy in the Learning Environment Ed-ucation for the Students of Elemen-tary School 001 Balikpapan Selatan, Indonesia

Mai Neo and Ken T. K. Neo, Innovative teaching: Using multimedia in a prob-lem-based learning environment Lec-turers, Centre for Innovative Educa-tion (CINE) Faculty of Creative Mul-timedia Multimedia University, Cyberjaya, Selangor Malaysia Infor-mation

Joerg Zumbach, Daniel Kumpf, Sabine C. Koch, Using Multimedia to Enhance Problem-Based Learning in Elemen-tary School

Technology in Childhood Education Annual

(2004), 25-37 University of Heidelberg Germany

Albion, Peter R.; Gibson, Ian W. Problem-Based Learning as a Multimedia De-sign Framework in Teacher Educa-tion, Academic journal article Journal of Technology and Teacher Education

Pedro Hernández-Ramos & Susan De La Paz Learning History in Middle School by Designing Multimedia in a Project-Based Learning Experience




DOI: https://doi.org/10.17509/e.v16i1.7108

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2017 EDUTECH

Lisensi Creative Commons
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.
Copyright © 2018 Edutech