PENGEMBANGAN BUKU AJAR BERBASIS CASE METHOD MATERI CAM BERBANTU APLIKASI INVENTOR CAM ULTIMATE

Abi Pratama, Elfahmi Dwi Kurniawan

Abstract


This study aims to develop a case method-based textbook for the Advanced CAD/CAM course that is valid and practical, based on assessments from media experts, content experts, and user feedback. The research method employed is R&D following the 4D model. The research sample consists of 32 students from the Mechanical Engineering Education Program at FKIP UNSRI who have completed the Advanced CAD/CAM course. The instruments used include validation sheets from experts and questionnaires to measure user responses. The validation results indicate that the developed textbook is rated as "very valid" by both media and content experts with a score of 4.29, while user assessments reached a score of 4.33, which is also categorized as "very valid." The conclusion of this study is that the developed textbook serves as a highly valid and practical learning medium for the Advanced CAD/CAM course.

 

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku ajar berbasis metode kasus untuk mata kuliah CAD/CAM Lanjutan yang valid dan praktis, berdasarkan penilaian dari ahli media, ahli materi, serta tanggapan pengguna. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah R&D dengan mengikuti model 4D. Sampel penelitian terdiri dari 32 mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNSRI yang telah menyelesaikan mata kuliah CAD/CAM Lanjutan. Instrumen yang digunakan meliputi lembar validasi dari ahli dan kuesioner untuk mengukur respon pengguna. Hasil validasi menunjukkan bahwa buku ajar yang dikembangkan dinyatakan "sangat valid" oleh ahli media dan ahli materi dengan skor 4,29 sementara penilaian pengguna mencapai skor 4,33 yang juga tergolong "sangat valid". Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa buku ajar yang dikembangkan merupakan media pembelajaran yang sangat valid dan praktis untuk digunakan dalam proses pembelajaran mata kuliah CAD/CAM Lanjutan.


Keywords


Textbook; Case method; Development;Buku ajar; Berbasis kasus; Pengembangan

Full Text:

PDF

References


Abdul Muid, S. M. D. M. S. (2021). Penggunaan model Pembelajaran case method dalam mengatasi demotivasi belajar during mata kuliah muhadatsah Lil Mubtadiin Prodi Pendidikan Bahasa Arab Universitas Jambi. AD-DHUHA : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Budaya Islam, 2(2), 1–11.

Adib, A. (2021). Metode Pembelajaran Kitab Kuning Di Pondok Pesantren. Jurnal Mubtadiin, 7(01), 2021.

Andayani, E., Mustikowati, R. I., Setiyowati, S. W., & Firdaus, R. M. (2022). Case Method: Mengoptimalkan Critical Thinking, Creativity Communication Skills dan Collaboratively Mahasiswa Sesuai MBKM di Era Abad 21. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan IPS (JPPI), 16(1), 52–60. https://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JPPI/article/view/6973/3460

Devirita, F., Neviyarni, N., & Daharnis, D. (2021). Pengembangan Buku Ajar Berbasis Problem Based Learning di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 469–478. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.680

Mahdi, O. R., Nassar, I. A., & Almuslamani, H. A. I. (2020). The role of using case studies method in improving students’ critical thinking skills in higher education. International Journal of Higher Education, 9(2), 297–308. https://doi.org/10.5430/ijhe.v9n2p297

Nasional, D. P. (2008). PENETAPAN BUKU TEKS PELAJARAN YANG MEMENUHI SYARAT KELAYAKAN UNTUK DIGUNAKAN DALAM PROSES PEMBELAJARAN. Permendiknas, 61–64.

Ritonga, A. K. (2022). Pengembangan dan Pembinaan Karir Guru di bidang Pendidikan Kejuruan. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 6(2), 3973–3982. https://doi.org/10.58258/jisip.v6i2.3042

Safitri, P. T., & Purbaningrum, K. A. (2020). Pengembangan Buku Ajar Berbasis Kasus (Case Based) Pada Mata Kuliah Statistika Pendidikan. Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika, Volume 13, 256–267.

Septiarini, A., & Puspasari, D. (2020). Pengembangan LKPD Berbasis HOTS dan Inkuiri Terbimbing pada Mata Pelajaran Otomatisasi Tata Kelola Humas dan Keprotokolan Kelas XII OTKP Semester Gasal di SMKN 10 Surabaya. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 8(1), 9–21. https://doi.org/10.26740/jpap.v8n1.p9-21

Sevtia, A. F., Taufik, M., & Doyan, A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Google Sites untuk Meningkatkan Kemampuan Penguasaan Konsep dan Berpikir Kritis Peserta Didik SMA. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3), 1167–1173. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i3.743

Syam, S. (2022). Penerapan Case Method Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(2), 1397–1401. https://doi.org/10.58258/jime.v8i2.3127

Syarifuddin, Bata Ilyas, J., & Sani, A. (2021). Pengaruh Persepsi Pendidikan dan Pelatihan Sumber Daya Manusia Pada Kantor Dinas Di Kota Makassar. Bata Ilyas Educational Management Review, 1(2), 55. https://ojs.stieamkop.ac.id/index.php/biemr/article/view/102

Thiagarajan, S. (1974). Instructional development for training teachers of exceptional children: A sourcebook. Journal of School Psychology, 14(1), 75. https://doi.org/10.1016/0022-4405(76)90066-2




DOI: https://doi.org/10.17509/e.v24i2.83075

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 EDUTECH

Lisensi Creative Commons
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.
Copyright © 2018 Edutech