HUBUNGAN ANTARA PSYCHOLOGICAL WELL-BEING DENGAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA

Abstract

This study examines the relationship between psychological well-being and self-confidence among students at SMA Negeri 1 Palembang. A quantitative correlational design was employed, involving 70 students selected through purposive sampling. Data were collected using psychological well-being and self-confidence scales and analyzed using Pearson’s product–moment correlation after meeting normality and linearity assumptions. The results indicate a significant positive relationship between psychological well-being and self-confidence (r = 0.566, p < 0.05). This finding suggests that higher levels of psychological well-being are associated with higher levels of self-confidence among students. Overall, the study highlights the importance of psychological well-being as a factor related to students’ self-confidence in the school context. 

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara psychological well-being dan kepercayaan diri pada siswa SMA Negeri 1 Palembang. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan melibatkan 70 siswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan skala psychological well-being dan kepercayaan diri, kemudian dianalisis dengan uji korelasi Pearson product moment setelah memenuhi asumsi normalitas dan linearitas. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara psychological well-being dan kepercayaan diri (r = 0,566; p < 0,05). Temuan ini menunjukkan bahwa psychological well-being berkaitan dengan tingkat kepercayaan diri siswa. Dengan demikian, psychological well-being merupakan salah satu faktor yang berhubungan dengan kepercayaan diri siswa dalam konteks sekolah.