PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WORDWALL UNTUK PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SKI SISWA DI MIN 1 PADANGSIDIMPUAN

Abstract

The learning process in elementary schools still faces challenges in increasing students' interest and learning activities due to the use of less varied learning media. The low level of student learning activity at MIN 1 Padangsidimpuan encourages the need to develop interactive learning media. This research aims to develop Wordwall-based learning media to increase student learning activities in the Islamic Cultural History subject. This research uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model which includes analysis, design, development, implementation and evaluation stages. The validation results show that Wordwall media received a score of 87% from media experts and 81% from material experts with a very valid category. The practicality test by students obtained a percentage of 86% in the very practical category. Wordwall media has been proven to be effective in increasing motivation, understanding of the material, student activity, and creating a pleasant learning atmosphere. Thus, Wordwall-based learning media is suitable for use and development as interactive learning media in elementary schools.

Proses pembelajaran di sekolah dasar masih menghadapi tantangan dalam meningkatkan minat dan aktivitas belajar siswa akibat penggunaan media pembelajaran yang kurang kreariatif. Rendahnya aktivitas belajar siswa di MIN 1 Padangsidimpuan mendorong perlunya pengembangan media pembelajaran interaktif. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis Wordwall untuk peningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil validasi menunjukkan media Wordwall memperoleh skor 87% dari ahli media dan 81% dari ahli materi dengan kategori sangat valid. Uji praktikalitas oleh siswa memperoleh persentase 86% dengan kategori sangat praktis. Media Wordwall terbukti efektif meningkatkan motivasi, pemahaman materi, keaktifan siswa, serta menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis Wordwall layak digunakan dan dikembangkan sebagai media pembelajaran interaktif di sekolah dasar.