ANALISIS MINAT MAHASISWA PADA MATA KULIAH PENGELASAN DITINJAU DARI GENDER DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN

Abstract

This study aims to analyze students' interest in welding courses from a gender perspective. The research employed a mixed-methods approach with 60 respondents (30 male and 30 female students) selected using random sampling. Data were collected through questionnaires and structured interviews. Quantitative data analysis used descriptive statistics and the Mann-Whitney U test, while qualitative data were analyzed through thematic analysis. The results showed a significant difference in learning interest between male and female students (Asymp. Sig. = 0.003). A total of 86.67% of male students demonstrated high to very high interest, whereas 66.67% of female students exhibited low to very low interest. The low interest among female students was influenced by intrinsic factors such as unfamiliarity with the workshop environment and internalized masculine stereotypes, as well as extrinsic factors including protective family support, marginalization by peers, and learning processes more oriented toward male students. These findings confirm that gender significantly differentiates students' learning interests in welding courses, highlighting the need for more inclusive learning environments

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis minat mahasiswa pada mata kuliah pengelasan ditinjau dari aspek gender. Penelitian menggunakan pendekatan mixed method dengan jenis explanatory sequential design yang melibatkan 60 responden (30 mahasiswa laki-laki dan 30 mahasiswa perempuan) yang dipilih menggunakan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dan wawancara terstruktur. Analisis data kuantitatif menggunakan statistik deskriptif dan uji Mann-Whitney U, sedangkan data kualitatif dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan dalam minat belajar pengelasan antara mahasiswa laki-laki dan perempuan (Asymp. Sig. = 0,003). Sebanyak 86,67% mahasiswa laki-laki menunjukkan tingkat minat yang tinggi dan 13,33% memiliki minat rendah. Sebaliknya, 66,67% mahasiswi menunjukkan minat yang rendah dan hanya 33,33% yang memiliki minat tinggi terhadap praktik pengelasan. Rendahnya minat mahasiswi dipengaruhi oleh faktor intrinsik, seperti perasaan kurang familiar dengan lingkungan bengkel dan internalisasi stereotip maskulin, serta faktor ekstrinsik, antara lain dukungan keluarga yang cenderung protektif, marginalisasi dari teman sebaya, serta fasilitas dan proses pembelajaran yang lebih berorientasi pada mahasiswa laki-laki. Temuan ini menunjukkan bahwa gender menjadi faktor yang secara signifikan membedakan minat belajar mahasiswa pada mata kuliah pengelasan.