EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN IMPROVE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) KELAS VII

Abstract

Abstrak – Penggunaan metode pembelajaran sangat memengaruhi hasil dari proses pembelajaran. Apakah metode yang digunakan sudah tepat serta sesuai karakteristik mata pelajaran dan karakteristik siswa. Pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) yang merupakan mata pelajaran literasi informasi pada abad ke-21 ini, apakah dalam pembelajarannya pendidik telah menggunakan metode yang tepat dalam menyampaikan pelajaran? Khususnya untuk meningkatkat kemampuan berpikir kreatif siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa pada aspek fluency, flexibility, elaboration, dan originality antara sebelum dan sesudah diterapkan metode pembelajaran IMPROVE pada mata pelajaran TIK di SMPN 1 Bandung? Penelitian ini menggunakan kuasi eskperimen Time Series Design dengan instrumen tes non objektif berupa tes uraian atau esai. Teknik pengambilan sampelnya menggunakan Cluster Sampling. Hasil dari penelitian yang telah dilakukan, secara umum menunjukkan bahwa metode pembelajaran IMPROVE efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran TIK kelas VII di SMPN 1 Bandung.

Abstract – The use of learning methods greatly affects the result of learning process. Is the method used is appropriate and in accordance with the characteristics of the subject and the characteristics of students. In the subjects of Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) which is an information literacy subjects in the 21st century, have educators use the right method in delivering lessons in their learning? Especially in improving students’ creative thinking skills. This study aims to determine whether there is an increase in students’ creative thinking skills in the aspects of fluency, flexibility, elaboration, and originality between before and after the IMPROVE learning methods are applied on TIK subjects at SMPN 1Bandung? This study uses a quasi-experimental Time Series Design with a non-objective test instrument in the form of a description or essay test. The sampling technique used was Cluster Sampling. The results of the research that has been done, in general indicate the IMPROVE learning method is effectively used to improve students’ creative thinking skills in class VII ICT subjects at SMPN 1 Bandung.