Pengembangan Sejarah Lokal sebagai Sumber Pembelajaran Sejarah yang Kontekstual

Erlina Wiyanarti, Nana Supriatna, Murdiyah Winarti

Abstract


Visi pembelajaran sejarah adalah penanaman nilai kepada peserta didik dalam rangka pembentukan karakter yang paripurna. Namun, pada praktiknya materi sejarah yang terdapat dalam kurikulum nasional terbatas pada aspek-aspek nasional, ditambah faktor kemampuan guru, kadang dirasakan kurang relevan dengan tuntutan zaman. Artikel ini akan mendiskusikan potensi pengembangan materi sejarah lokal sebagai sumber pembelajaran yang kontekstual di samping sejarah nasional berdasarkan telaah deskriptif atas pelaksanaan Program Pengabdian kepada Masyarakat pada 2019. Melalui studi pustaka, kita dapat menyimpulkan (1) sejarah lokal memiliki nilai strategis sebagai sumber alternatif dalam pembelajaran sejarah (2) pemanfaatan sejarah lokal sebagai sumber pembelajaran sejarah yang kontekstual dapat diintegrasikan sejalan dengan pembelajaran sejarah nasional (3) masih minimnya pemanfaatan sejarah lokal dalam pembelajaran di sekolah memerlukan suatu upaya yang terstruktur untuk mengembangkannya secara optimal.


Keywords


sejarah lokal, sumber belajar, kontekstualitas sejarah, pendidikan karakter

Full Text:

PDF

References


Barnhart, T. A. (2003). On Doing Local History: Reflections on What Historians Do, Why, and What It Means by Carol Kammen. Walnut Creek, California: Altamira.

Djamarah, S B & Zain A. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Hasan, S. H. (2012). Pendidikan Sejarah Indonesia: Isu dalam ide dan pembelajaran. Bandung: Rizqi Press.

Kamarga, H & Kusmarni, Y. (2012). Pendidikan Sejarah: untuk manusia dan kemanusiaan. Jakarta: Bee Media Indonesia

Mulyana, A. (editor) (2012). Pendidikan sejarah Indonesia, isu dalam ide dan pembelajaran. Bandung: Rizqi Press.

Munandi, Y. (2008). Media Pembelajaran; Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta: Gaung Persada Press.

NCHS. (t.t.). Historical Thinking. [Online]. Diakses dari http://www.nchs.ucla. [1 Oktober 2019]

Pasternak, S. (2009). A New Vision of Local History Narrative: Writing History in Cummington, Massachusetts. M.A. Thesis. Amherst: University of Massachusets.

Sjamsuddin, H. (2008). Pembelajaran sejarah: Refleksi & prospek. Dalam Agus M & Dadang S (Penyunting), Sejarah sebuah penilaian (hlm. 265-276). Bandung: Jurusan Pendidikan Sejarah FPIPS UPI.

Wineburg, S. (2001). Historical Thinking and other Unnatural Acts Charting the Future of Teaching the Past. Temple University Press




DOI: https://doi.org/10.17509/factum.v9i1.21666

Refbacks

  • There are currently no refbacks.