Vol 9, No 1 (2020)

Model-Model Pembelajaran Sejarah

DOI: https://doi.org/10.17509/factum.v9i1

Table of Contents

Articles

Project Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Imajinasi Siswa dalam Pembelajaran Sejarah
Nurbaety Agustina Dewi Ratnasari, Murdiyah Winarti
PDF
1-14
Kebijakan Politik Nahdlatul Ulama mengenai Dasar Negara 1945-1984
Anggi Muhammad Adha
PDF
15-26
Peran Wahid Hasyim dalam Pendidikan Nadatul Ulama di Indonesia Pada Tahun 1940-1949
Putri Rizki Mpayang, Aulia Novemy, Dhita Surbakti
PDF
27-32
Penerapan Pembelajaran Edutainment Model If History dalam Program Penugasan Dosen (PDS) Di SMAN 8 Bandung
Wawan Darmawan, Teni Kurniawati, Desi Rusmiati
PDF
33-38
Model of History Education Laboratory Management
Tarunasena Tarunasena, Ayi Budi Santosa, Iing Yulianti
PDF
39-50
Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran Sejarah melalui Strategi Go To Your Post
Siti Rohani, Yeni Kurniawati Sumantri
PDF
51-60
Muhammadiyah Sebagai Gerakan Islam dan Pendidikan
Mar'ati Zarro, Yunani Yunani, Aulia Novemy Dhita
PDF
61-66
Pengembangan Sejarah Lokal sebagai Sumber Pembelajaran Sejarah yang Kontekstual
Erlina Wiyanarti, Nana Supriatna, Murdiyah Winarti
PDF
67-74
Khalifah Mu’awiyah bin Abu Sufyan : Peletak Dasar Pemerintahan Islam Monarki 661 - 680 M
Abdul Aziz Nashiruddin, andi suwirta
PDF
75-84
Upaya Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Siswa dalam Pembelajaran Sejarah melalui Strategi Giving Question Getting Answer
Ulfi Indriyani
PDF
85-94