Platform Guru Pembelajar Dalam Kemandirian Belajar Siswa

Nastiti Zahra Sekarrini, Nana Supriatna, Tarunasena Ma'mur

Abstract


Research on the Teacher Learner platform in independent learning is based on the findings of researchers at research locations which shows the use of learning platforms in learning history, this learning platform is used by students to learn independently. The learning teacher platform created and used by one of the history subject teachers at SMA IT Pesantren Nururrahman, the teacher created and operated this platform with the aim of being a learning tool for students in the school environment and in the home envirinment. This study will describe how students learning independence using the learning teacher platform. The learning teacher platform is one of the media that can be used by students to learn independently with learning material that have been provided by, so that the learning teacher platform can support the growth of students learning indeoendence. 


Keywords


Learning Independence, Learning Platform, History Learning.

References


Farawansah. Vivi. (2022). Kemandirian Belajar Peserta Didik Dengan Media E-Modul Pada Mata Pelajaran Sejarah Indonesia (Studi Deskriptif Kualitatif di Kelas XI SMA Pasundan 2 Bandung). (Skripsi). Jurusan Pendidikan Sejarah. Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial. Universitas Pendidikan Indonesia.

Fujaatsawa. Ida. (2016). Teknik Wawancara dan Observasi Untuk Pengumpulan Bahan Informasi. (Skripsi). Jurusan Studi Antropologi. Fakultas Sastra dan Budaya. Universitas Udayana.

Hidayat. Dkk. (2020). Kemandirian Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19. Perpspektif Ilmu Pendidikan.34(2). Hlm: 147-153.

Miftah. (2013). Fungsi, dan Peran Media Pembelajar Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Belajar Siswa. Jurnal Kwangsan. Vol 1(2). Hlm 95-105

Raco. (2010). Metode Penelitian Kualitatif Jenis, Karakteristik Dan Keunggulanya. Jakarta

Rusman. (2012). Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi: Mengembangkan Profesionalitas Guru. Jakarta: Rajawali Press

Rukajat. Ajat (2018). Pendekatan Penelitian Kualitatif (Qualitative Research Approach). Yogyakarta: CV Budi Utama

Ristikasari. Iis. (2022). Aktivitas Belajar Pada Penggunaan Platform Kelas Pintar Dalam Pembelajaran Sejarah (Penelitian Deskripsi Di Kelas XI MIPA 2 SMA YWKA Bandung). (Skripsi). Jurusan Pendidikan Sejarah. Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial. Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung

Sadiman. Dkk. (2006). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan pemanfaatnnya. Depok: Rajafrafindo Persada.




DOI: https://doi.org/10.17509/factum.v13i1.62105

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Universitas Pendidikan Indonesia

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.