PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA BIDANG PENDIDIKAN
Abstract
Sumber daya manusia (SDM) menjadi faktor dominan dalam suatu institusi, tidak terkecuali pada bidang pendidikan. Pendidikan memerlukan SDM berkualitas untuk melaksanakan perannya dalam melayani kebutuhan pendidikan masyarakat. Kebutuhan pendidikan tersebut meliputi kebutuhan yang bersifat praktis situasional maupun bersifat prediktif antisipatif bagi transformasi sosial. Untuk itu, sangat penting upaya pengembangan SDM bagi terwujudnya SDM bidang pendidikan yang Berkualitas. Pengembangan SDM dilakukan melalui pendidikan dan pelatihan, baik secara formal maupun informal, yang dilaksanakan secara simultan berkelanjutan. Terdapat lima domain SDM yang dipandang penting dalam pengembangan SDM bidang pendidikan. Kelima domain tersebut adalah: profesionalitas, daya kompetitif, kompetensi fungsional, keunggulan partisipatif, dan kerja sama. Namun demikian, pengembangan terhadap kelima domain SDM tersebut diperlukan Total Quality Control (TQC) dan program diklat terpadu agar tercapai efektivitasnya.
Kata kunci: pengembangan, sumber daya manusia, pendidikan, profesionalitas, daya kompetitif, kompetensi fungsional, keunggulan partisipatif.
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Fukuyama, F. 1996. Trust The Social Virtues and the Creation of Prosperity.
London: Penguin Books.
Hasibuan, Malayu, S.P. 2007. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarat: Bumi Aksara.
Sikula, Andrew, F. 1981. Personnel Administration and Human Resources
Management. New York: A. Wiley Trans Ed. By John Wiley & Sons Inc.
Tilaar, H.A.R. (1998). Beberapa Agenda Reformasi Pendidikan Nasional dalam Perspektif Abad 21. Magelang: Tera Indonesia.
UURI No. 20 Tahun 2003. Sistem Pendidikan Nasional. Bandung: Fokusmedia.
DOI: https://doi.org/10.17509/gea.v9i1.1681
DOI (PDF (Bahasa Indonesia)): https://doi.org/10.17509/gea.v9i1.1681.g1133
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2016 Epon Ningrum
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.