INTEGRASI KECERDASAN BUATAN DALAM PEMBELAJARAN DIPERSONALISASI: ANALISIS BIBLIOMETRIK GLOBAL DAN TINJAUAN LITERATUR SISTEMATIS (2019-2025)

Naufal Dzaky Syahrafi, Febrian Dwi Susanto

Abstract


Transformasi digital dalam pendidikan mendorong kebutuhan akan pendekatan pembelajaran yang lebih adaptif dan responsif terhadap kebutuhan individu. Salah satu inovasi yang berkembang pesat adalah integrasi kecerdasan buatan (AI) dalam pembelajaran yang dipersonalisasi. Penelitian ini menggunakan metode campuran (mixed-method) yang menggabungkan analisis bibliometrik makro terhadap 7.583 metadata Scopus dan Systematic Literature Review (SLR) terhadap 15 artikel ilmiah kunci (2019-2025) untuk memetakan tren, strategi implementasi, dan dampaknya terhadap kinerja peserta didik. Analisis bibliometrik menunjukkan dominasi produktivitas riset dari institusi di Tiongkok dan Amerika Serikat. Sementara itu, hasil tinjauan sistematis menunjukkan bahwa penggunaan AI dalam sistem pembelajaran adaptif dapat meningkatkan performa akademik, motivasi, dan keterlibatan secara signifikan melalui sistem rekomendasi dan learning analytics. Kesimpulannya, penerapan AI dalam pembelajaran dipersonalisasi memberikan kontribusi positif terhadap capaian belajar, namun memerlukan penguatan pada infrastruktur teknis dan kesiapan pedagogis pendidik.


Keywords


Analisis Bibliometrik, Kecerdasan Buatan; Pembelajaran Adaptif; Pembelajaran Personalisasi; SLR

Full Text:

PDF

References


Ahmad, M., & Ghazali, R. J. (2022). Exploring the potential of AI-driven personalized learning systems in higher education. Education and Information Technologies, 27, 1253–1272.

Chen, L., Chen, P., & Lin, Z. (2020). Artificial intelligence in education: A review. IEEE Access, 8, 75264–75278.

Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2019). Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications for Teaching and Learning. Center for Curriculum Redesign.

Yang, Y. (2022). Big data and AI in personalized learning: Opportunities and challenges. British Journal of Educational Technology, 53(1), 19–37.

Zawacki-Richter, O., Marín, V. I., Bond, M., & Gouverneur, F. (2019). Systematic review of research on artificial intelligence applications in higher education. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 16(1), 39.




DOI: https://doi.org/10.17509/integrated.v7i2.99911

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Journal has been indexed by: