Implementasi Model Pembelajaran Snowball Throwing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Membuat Produk Kria Kayu dengan Peralatan Manual

Entin T. Agustina

doi:10.17509/invotec.v9i1.4881

Implementasi Model Pembelajaran Snowball Throwing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Membuat Produk Kria Kayu dengan Peralatan Manual

Entin T. Agustina

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan perbaikan dalam proses pembelajaran, mengetahui hasil belajar siswa dan melakukan pengembangan keterampilan guru melalui model pembelajaran snowball throwing yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa di SMK Negeri 14 Bandung. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Teknik analisis data yang digunakan bersifat kualitatif dengan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil pembelajaran, aktivitas siswa dan kinerja guru di akhir siklus. Hal ini membuktikan bahwa model pembelajaran Snowball Throwing dapat meningkatkan hasil belajar.

Keywords

aktivitas siswa; hasil belajar; kegiatan guru; snowball throwing; penelitian tindakan kelas

Full Text:

PDF

References

Arikunto. S. 1999. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta..

Asrori Mohib. 2010. Penggunaan Model Belajar Snowball Throwing dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Bloom, Bejamin S. 1981. Taxonomy of Educational Objectives. New York : Logman, Inc.

Hamalik U. 1999. Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Hasan Fauzi Maufur. 2009. Sejuta Jurus Mengajar dan Mengasyikan. Semarang: PT. Sindua Press.

Joyce Bruce. Et al. 2000. Models of Teaching. 6th Ed. Allyn & Bacon:

London Kemmis, S. and McTaggart, R.1988. The Action Researh Reader. Victoria, Deakin University Press.

Khabibah. 2006. Meningkatkan Prestasi Belajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Lie, A. 2007. Cooperative Learning. Bandung: Alfabeta.

Puskur Balitbang Depdiknas. 2003. Model-model Pembelajaran Efektif. www.puskur_balitbang_depdiknas.com.

Sardiman. 2001. Interaksi dan Motivasi Pedoman Bagi Guru Dan Calon Guru. Jakarta: Rajawali.

Siberman. 2000. Active Learning: 101 Strategies to Teach Any Subject, terjemahan: Sarjuli dkk, Jakarta: Penerbit YAPPENDIS. Slameto. 2003. Belajar Dan faktor-faktor Yang Mempengaruhinya. Rineka Cipta Jakarta Slavin, R.E. 1995. Cooperative Learning, Theory, Research, and Practice, Second Edition. Boston London Toronto Sydney Tokyo Singapore: Allyn and Bacon. Slish, D.F. 2005. Assessment of The Use of The Jigsaw Method and Active Learning in Non-Majors, Introductory Biology. Bioscene Vol. 31. Sudjana, N. 2009. Penilaian Proses Hasil Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Sudjana. N. 2002. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Widodo Rachmad. 2009. Model Pembelajaran Snowball Throwing. Jakarta: Bumi Aksara. Widoyoko, Eko Putro. 2008. Penelitian Tindakan Kelas Dan Pengembangan Profesi Guru. Semarang: PT. Sindua Press. Zainal Aqib. 2007. Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru. Bandung: Yrama Widya.

DOI: https://doi.org/10.17509/invotec.v9i1.4881

Refbacks

There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

This journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge.

This work is licensed under a Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.

Username
Password
Remember me