Aransemen Kawih Sunda ”Beca” untuk Paduan Suara sebagai Praksis Pembelajaran Musik Kreatif berbasis Kearifan Lokal

Abstract

Aransemen repertoar daerah untuk paduan suara kerap menyusutkan idiom lokal menjadi sekadar ornamen melodi yang dipindahkan, tetapi logika tonal yang menghidupkannya justru ditinggalkan. Artikel ini menafsir ulang persoalan tersebut dari sudut pendidikan musik, dengan bertanya bagaimana proses menggarap dan melatih sebuah aransemen dapat dipahami sebagai praksis pembelajaran musik kreatif yang berakar pada kearifan lokal Sunda. Bahan utamanya adalah “Beca”, aransemen a cappella SATB atas kawih karya Koko Koswara (Mang Koko) yang disusun Farhan Reza Paz. Penelitian ini menggunakan metode practice-based artistic research berorientasi kualitatif dimana proses kreatif diperlakukan sebagai situs utama penelitian, dengan data berupa partitur lintas-revisi, rekaman latihan, dan jurnal reflektif yang dianalisis melalui pemaduan praktik reflektif dan analisis musik. Temuan penelitian pertama, reharmonisasi pelog tidak diwujudkan sebagai penalaan ulang, melainkan sebagai penyuaraan ulang yang mengutamakan koleksi nada pentatonis, jangkar pedal dan ostinato, punktuasi menyerupai gamelan, serta gerak suara non-fungsional. Kedua, idiom cengkok dipertahankan dengan menjaga melodi sebagai lapisan utuh sehingga heterofoni tradisi tertata menjadi polifoni, alih-alih melebur menjadi akor blok. Ketiga, pengalaman para penyanyi menjadi sumber keputusan komposisional sekaligus pembelajaran idiom. Atas dasar itu dirumuskan model pembelajaran reflektif yang menempatkan ruang latihan sebagai ruang belajar. Penelitian ini menawarkan kerangka pedagogis yang dapat dialihkan bagi pembelajaran aransemen dan musik tradisional di pendidikan tinggi musik.