Transformasi Batik Abstrak menjadi Media Edukasi: Studi Nilai Seni dan Kreativitas pada Anomart dan Pandono Batik
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keberadaan Batik Anomart dan Pandono sebagai batik tulis yang menggabungkan seni abstrak dengan teknik tradisional batik, menghasilkan karya unik dengan nilai artistik yang tinggi. Batik abstrak ini tidak hanya berfungsi sebagai media ekspresi seni, tetapi juga sebagai sarana edukasi untuk meningkatkan apresiasi terhadap seni dan budaya. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Memahami nilai artistik dan kreativitas yang disampaikan melalui Batik Abstrak Anomart dan Pandono sebagai media edukasi bagi masyarakat di UMKM Batik Anomart dan Pandono di Laweyan, Surakarta; (2) Mengidentifikasi bentuk motif yang diciptakan oleh masyarakat melalui model pembelajaran yang diterapkan dalam pendidikan Batik Anomart dan Pandono. Sumber data dalam penelitian ini meliputi informan, lokasi, peristiwa, dan dokumen. Validitas data dijamin melalui triangulasi sumber dan tinjauan informan, dengan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai artistik dan kreativitas dalam Batik Abstrak Anomart dan Pandono memungkinkan pengembangan kreativitas masyarakat, membuka peluang lebih luas untuk apresiasi seni, dan menghasilkan karya orisinal. Motif yang diciptakan bersifat abstrak, unik, dan tidak terikat pada aturan tertentu, menjadi ciri khas Batik Anomart dan Pandono. Pendekatan inovatif ini menjadikan Batik Anomart dan Pandono sebagai jembatan antara tradisi dan modernitas, menginspirasi generasi muda untuk terus melestarikan dan mengembangkan seni batik Indonesia.
Keywords
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Agusta, I. (2003). Teknik pengumpulan dan analisis data kualitatif. Pusat Penelitian Sosial Ekonomi. Litbang Pertanian, Bogor, 27(10), 179-188.
Fathoni, A. (2006). Metodelogi penelitian. Jakarta: rineka cipta.
Faruq, M. (2020). Pembelajaran batik abstrak sebagai media edukasi dan apresiasi batik (studi kasus usaha batik pandono abstrak di Laweyan Surakarta) (Doctoral dissertation, Sebelas Maret University).
Hasanah, H. (2017). Teknik-teknik observasi (sebuah alternatif metode pengumpulan data kualitatif ilmu-ilmu sosial). At-taqaddum, 8(1), 21-46.
Hakim, L. M. (2018). Batik sebagai warisan budaya bangsa dan nation brand indonesia. Nation State: Journal of International Studies (NSJIS), 1(1), 60-89.
Ismoyo, S. L. (2024). Seni Rupa Sebagai Media Pengembangan Keterampilan Metakognitif Dan Neurosains Pada Anak. Jurnal Pendidikan Seni dan Industri Kreatif, 5(1), 32-39.
Kusrianto, A. (2024). Batik filosofi, motif dan kegunaan. Penerbit Andi.
Makbul, M. (2021). Metode pengumpulan data dan instrumen penelitian.
Moleong, L. J. (2009). Metodologi Peneliti Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Priyanto, D. (2018). Kritik Holistik: Ekspresionisme dalam Karya Batik Abstrak Pandono. Ornamen, 15(1).
Purhita, E. J. (2022). Desain Seni Rupa Klasik. Penerbit Yayasan Prima Agus Teknik, 1-59.
Sadiman, S.A., Raharjo, R., Haryono, A., & Rahardjito. (1993). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, Pemanfaatannya. Jakarta: Pustekkom.
Shah, K., Abdeljawad, T., Abdalla, B., & Abualrub, M. S. (2022). Utilizing fixed point approach to investigate piecewise equations with non-singular type derivative. Aims Math, 7(8), 14614-14630.
Sujarweni, V. W. (2014). Metodelogi penelitian. Yogyakarta: Pustaka Baru Perss, 74.
Supriono, Y. P. (2024). Ensiklopedia The Heritage of Batik, Identitas Pemersatu Kebanggaan Bangsa. Penerbit Andi.
Trixie, A. A. (2020). Filosofi motif batik sebagai identitas bangsa Indonesia. Folio, 1(1), 1-9.
Widadi, Z. (2019). Pemaknaan Batik Sebagai Warisan Budaya Takbenda. Pena: Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi, 33(2), 17-27.
Winner, E., & Hetland, L. (2000). The arts in education: Evaluating the evidence for a causal link. Journal of Aesthetic Education, 3-10.
Wulandari, A. (2022). Batik Nusantara: Makna filosofis, cara pembuatan, dan industri batik. Penerbit Andi.
DOI: https://doi.org/10.17509/irama.v7i1.80889
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 IRAMA: JURNAL SENI, DESAIN DAN PEMBELAJARANNYA
P-ISSN 2686-0902 | E-ISSN 2809-7386
Address :
Fakultas Pendidikan Seni Dan Desain, Universitas Pendidikan Indonesia.
Gedung FPSD - Jl. Dr. Setiabudi No.229, Isola, Kec. Sukasari, Kota Bandung, Jawa Barat 40154, Bandung, Provinsi Jawa Barat. (022)200-9198. irama_fpsd@upi.edu
IRAMA: Jurnal Seni, Desain dan Pembelajarannya is licensed under a Creative Commons Attribution ShareAlike 4.0