Membangun Kemampuan Motorik Tunarungu Berbasis Tarian

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan motorik anak tunarungu melalui pembelajaran tari burung menggunakan metode drill, dengan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan subjek data tunggal. Analisis data yang digunakan berupa panjang kondisi, estimasi kecenderungan arah, jejak data, perubahan level, dan kesimpulan. Pembelajaran tari bagi anak kebutuhan khusus terutama anak tunarungu merupakan kegiatan yang dapat mengembangkan beberapa potensi diri, baik kreativitas, mengasah kepekaan terhadap lingkungan sosial budaya, dan meningkatkan motorik. Subjek penelitian adalah seorang anak tunarungu yang pada kondisi awal belum mampu mengontrol gerak tubuh dan keseimbangan dengan baik, ditandai dengan nilai indikator keterampilan motorik sebesar 40%. Intervensi dilakukan dengan memberikan pelatihan tari burung secara intensif dan berulang selama periode tertentu. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam keterampilan motorik subjek, dengan nilai indikator meningkat sebesar 40% menjadi 80% setelah diberikan perlakuan berulang. Data yang diperoleh dalam proses pembelajaran menunjukkan bahwa pembelajaran tari burung dengan metode drill efektif dalam meningkatkan keterampilan motorik pada anak tunarungu.