Penerapan Model Kooperatif Strategi Rolling Leader untuk Meningkatkan Sikap Kepemimpinan Siswa SD

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan siswa di kelas III SD. Permasalahan tersebut adalah rendahnya sikap kepemimpinan siswa disebabkan karena guru kurang memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjadi ketua kelompok. Kecemburuan sosial terjadi saat guru menentukan ketua kelompok, hal tersebut menyebabkan adanya  kesenjangan social yang terjadi pada siswa. Maka dari itu peneliti menerapkan strategi rolling leader. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan dan peningkatan sikap kepemimpinan siswa dengan menggunakan model kooperatif startegi rolling leader. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model Kemmis dan Mc.Taggart yang dilaksanakan dalam  dua siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan melalui analisis observasi sikap kepemimpinan siswa pada saat proses pembelajaran dengan indikator dari sikap kepemimpinan yaitu stabilitas emosi, kejujuran, keterampilan berkomunikasi, kemampuan mengajar dan keterampilan sosial. Rata-rata hasil penilaian indikator terhadap sikap kepemimpinan siswa pada siklus I sebesar 80% dan mengalami peningkatan sebesar 8% pada siklus II menjadi 88%. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model kooperatif strategi rolling leader dapat meningkatkan sikap kepemimpinan siswa di sekolah dasar.