PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS IV

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran saintifik untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa. Model pembelajaran saintifik dengan langkah-langkah ilmiah seperti mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi, dan mengomunikasikan digunakan untuk mengatasi permasalahan yang terjadi dalam kelas, di antaranya hanya terdapat tiga siswa yang mendominasi dalam pembelajaran, tidak ada siswa yang bertanya terkait materi yang belum dipahami, kelalaian dalam mengerjakan tugas, kurangnya kerja sama dalam belajar kelompok, rendahnya keterampilan komunikasi Penerapan model pembelajaran saintifik memberikan kesempatan kepada siswa untuk aktif menemukan sendiri fakta, konsep, prinsip, maupun teori, maka penelitian yang dilakukan mendapatkan hasil bahwa keaktifan belajar siswa meningkat dari 62,19% pada siklus I menjadi 85,21% pada siklus II, peningkatan keaktifan juga beriringan dengan meningkatnya hasil belajar siswa. Dengan demikian, bagi guru saintifik cocok digunakan untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa. Dan bagi peneliti selanjutnya agar keterbatasan dalam penelitian ini diperbaiki.