PENDEKATAN PEMBELAJARAN AKTIF, KREATIF, EFEKTIF, DAN MENYENANGKAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR

Abstract

Abstrak: Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) mengenai pendekatan PAKEM. PAKEM merupakan pendekatan yang dapat mendorong siswa untuk aktif, kreatif dan terlibat langsung selama proses pembelajaran dengan situasi kelas yang menyenangkan. Namun pada kenyataannya siswa-siswi  kelas V di salah satu Sekolah Dasar di Kecamatan Sukasari kota Bandung terlihat masih memiliki motivasi belajar yang rendah. Hal ini ditandai dengan kurang fokusnya siswa terhadap pembelajaran, sering mengobrol di luar materi yang sedang dipelajari, mudah putus asa ketika menghadapi tugas yang sedikit sulit, mengerjakan tugas asal-asalan, terlihat tidak bersemangat saat belajar, dan siswa sering meminta untuk istirahat atau pulang sekolah sebelum waktunya. Penelitian ini difokuskan pada permasalahan yang berkaitan dengan masih rendahnya motivasi belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar mengalami peningkatan pada setiap siklusnya. Pada siklus I motivasi belajar siswa mencapai 50%. Sedangkan pada siklus II motivasi belajar siswa mencapai 85,7%. Sehingga pada penelitian ini motivasi belajar siswa dengan menerapkan pendekatan PAKEM mengalami peningkatan sebesar 35,7%.