PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD

Abstract

Abstrak: Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas mengenai model Pembelajaran Matematika Realistik Indonesia. Tujuan penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan mengenai penerapan Model Pembelajaran Matematika Realistik Indonesia pada siswa sekolah dasar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV SD pada mata pelajaran matematika. Aktivitas belajar siswa yang terlihat hanya menyimak penjelasan guru dan mengerjakan latihan-latihan soal, sehingga pembelajaran bersifat verbalisme. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan model spiral dari Kemmis dan Teggart. Subyek penelitian adalah siswa kelas IV di sebuah SDN di Kota Bandung, sebanyak 26 orang. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa dari siklus pertama ke siklus kedua. Pada siklus pertama, aktivitas belajar siswa hanya mencapai 43,75% dengan rata-rata hasil belajar siswa ialah 43,75. Kemudian mengalami peningkatan pada siklus kedua, aktivitas belajar siswa mencapai 82,5% dengan rata-rata hasil belajar siswa ialah 87,26.