The Effect 0f Using Canva-Based Poster Media on Students' Learning Outcomes in The Topic of Honoring Parents Among Third-Grade Students at SDN 2 Sembawa

Dila Nurfadhilah, Neng Lia Yulianengsih

Abstract


The purpose of this study was to evaluate the effect of Canva-based posters on students’ learning outcomes in the third grade at SDN 2 Sembawa on the theme of “Respecting Parents.” Initial observations showed that the use of visual media in Islamic Religious Education (PAI) learning was still limited, while teaching methods tended to be one-way, resulting in only approximately 30% of the 18 students achieving the minimum learning standard. This study employed a quantitative approach with a one-group pretest-posttest design, with all third-grade students serving as the sample. Data were collected through pretests and posttests and analyzed using normality testing and a paired-samples t-test. The findings showed an increase in the mean score from 64 on the pretest to 87.00 on the posttest. The paired-samples t-test showed a significance value of 0.000 (<0.05), indicating that Canva-based posters had a significant effect on students’ learning outcomes.

Keywords


Canva-Baed Posters; Visual Media; Learning Outcomes; Elementary School Students

Full Text:

PDF

References


Abd Rahman, B. P., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani, Y. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan Dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.

Agustiyani, D., Tianna, V., Az-Zahra, V. S. Z., & Danuri, D. (2024). Penggunaan Media Canva Sebagai Media Pembelajaran Di Sekolah Dasar. MIDA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 7(2), 178–195. https://doi.org/10.52166/mida.v7i2.6915

Amanda, D. R. (2024). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Media Visual Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 3(2), 185–199. https://doi.org/10.55606/jpbb.v3i2.3181

Fauziyyah, A., Fitriani, A. D., & Giwangsa, S. F. (2025). Efektivitas Penggunaan Media Kirana Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Materi Keberagaman Budaya Pada Siswa Kelas IV SD. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 230-245.

Febiana, A. A. (2026). Analisis Implementasi Media Pembelajaran Digital Berbasis Canva untuk Meningkatkan Pemahaman Materi di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 3(2), 301–306. https://doi.org/10.62017/jppi.v3i2.6532

Handayani, E. S., & Subakti, H. (2020). Pengaruh disiplin belajar terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 151–164. https://doi.org/10.31004/Basicedu.V5i1.633

Hasan, M., Milawati, M., Darodjat, D., Harahap, T. K., Tahrim, T., Anwari, A. M., Rahmat, A., Masdiana, M., & Indra, I. (2021). Media Pembelajaran. Tahta media group.

Meilisia, S. (2024). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Canva terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 6, 15–34. https://doi.org/10.61132/jbpai.v2i6.584

Mulfajril, R., Sofyan, H., Magister, P., Dasar, P., & Jambi, U. (2023). Penggunaan Media Visual dalam Pembelajaran Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas, V(1), 40–45. https://doi.org/10.22437/jptd.v8i1.25196

Nurfitriyani, R., Kholil, M., Hasyim, N., & Salam, M. W. (2025). Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Menggunakan Model Pembelajaran Joyful Learning. Journal of Pedagogical and Teacher Professional Development, 1(2), 170–190.

Qomariyah, Siti, Nurhamidah, T. (2024). Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam Materi Sikap Menghormati dan Berbakti Kepada Orang Tua dan Guru pada Siswa Kelas III. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 12(3). https://doi.org/10.20961/jkc.v12i3.95048

Rahman, R., Jabri, U., & Suparman, S. (2024). Peningkatan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV Melalui Penggunaan Media Poster DI UPT SDN 90 Pinrang. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 7(2), 644–655. https://doi.org/10.30605/cjpe.7.2.2024.4580

Safa’at, A. H., Firdaus, R., & Herpratiwi, H. (2024). Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Sekolah Dasar. Didaktika, 4(4), 358–367. https://doi.org/10.17509/didaktika.v4i4.76609

Sari, N., Shoimah, R. N., & Rahmawati, Z. D. (2026). Eksplorasi Kreativitas Siswa melalui Proyek Poster Digital Berbasis Media Canva di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 6, 1159–1169. https://doi.org/10.53299/jppi.v6i2.4063

Selamet, I. K. (2020). Penggunaan Media Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas V SD Inpres Tumpu Jaya I. Jurnal Paedagogy, 7(2), 121–125. https://doi.org/10.33394/jp.v7i2.2505

Setiawan, A., Susanto, S., & Wardhani, I. S. K. (2024). Pelatihan Pembuatan Poster Melalui Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Literasi Digital Pada Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 4(1), 22–33. https://doi.org/10.53621/jippmas.v4i1.274

Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074




DOI: https://doi.org/10.17509/jppd.v13i2.103542

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

indexed By :