Pengembangan Media Berbasis Instagram Pada Materi Keragaman Budaya Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

Ellene Neisha Amara, Sandi Budi Iriawan, Sendi Fauzi Giwangsa

Abstract


Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media berbasis Instagram pada materi keragaman budaya mata pelajaran IPS siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini dilatarbelakangi fenomena hasil observasi yang menunjukan (1) ketidaktersediaannya media pembelajaran khusus yang digunakan untuk pembelajaran keragaman budaya, dan (2) rendahnya minat siswa mempelajari keragaman budaya. Metode penelitian yang digunakan yakni Design and Development (D&D) melalui tahapan penelitian PPE (Planning, Production, Evaluation). Instrumen yang digunakan pada penelitian ini yaitu angket yang disampaikan kepada ahli materi, ahli desain, juga ahli pembelajaran. Serta wawancara kepada guru dan siswa kelas IV Sekolah Dasar. Hasil validasi dilakukan untuk mengetahui kelayakan media berbasis Instagram. Hasil validasi menunjukan bahwa media berbasis Instagram sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran pada materi keragaman budaya sebagai penunjang untuk membantu siswa mempelajari keragaman budaya siswa kelas IV Sekolah Dasar.


Keywords


Media berbasis Instagram, Mata Pelajaran IPS, Pengembangan Media.

Full Text:

PDF

References


Aidah, S. (2019). Pemanfaatan e-learning sebagai media pembelajaran di STIA Al Gazali Barru. Meraja journal, 2(1), 1-12.

Alidawati, A. (2019). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Media Gambar Berupa Rumah Adat Tentang Keragaman Budaya Di Indonesia Pada Pelajaran IPS Di Kelas V SD Negeri 03 Kota Mukomuko. Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE), 1(1), 79-95.

Alifa, S., Purbasari, I., & Ristiyani, R. (2021). Media Waraga Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Siswa Sekolah Dasar Dalam Mengidentifikasi Keragaman Budaya. WASIS: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 15-20.

Anggraini, S. Y., Supriatna, A. R., & Soleh, D. A. (2021). Pengembangan Filter Game Edukasi Berbasis Instagram Pada Muatan IPA Kelas V Sekolah Dasar. OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika, 5(2), 145-151.

Bali, M. M. E. I. (2019). Implementasi media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi dalam distance learning. Jurnal Tarbiyatuna: Kajian Pendidikan Islam, 3(1), 29-40.

Firmadani, F. (2020). Media pembelajaran berbasis teknologi sebagai inovasi pembelajaran era revolusi industri 4.0. KoPeN: Konferensi Pendidikan Nasional, 2(1), 93-97.

Gani, A. G. (2018). e-Learning Sebagai Peran Teknologi Informasi Dalam Modernisasi Pendidikan. JSI (Jurnal Sistem Informasi) Universitas Suryadarma, 3(1), 1-19.

Hakim, A. R., & Darojat, J. (2023). Pendidikan Multikultural dalam Membentuk Karakter dan Identitas Nasional. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(3), 1337-1346.

Marta, R. F., & Rieuwpassa, J. S. (2018). Identifikasi nilai kemajemukan Indonesia sebagai identitas bangsa dalam iklan Mixagrip versi keragaman budaya. Jurnal Kajian Komunikasi, 6(1), 37-50.

Nursyam, A. (2019). Peningkatan minat belajar siswa melalui media pembelajaran berbasis teknologi informasi. Ekspose: Jurnal Penelitian Hukum dan Pendidikan, 18(1), 811-819.

Permana, D., & Ahyani, H. (2020). Implementasi Pendidikan Islam Dan Pendidikan Multikultural Pada Peserta Didik. Jurnal tawadhu, 4(1), 995-1006.

Rahman, R., & Nasrum, A. (2023). Pengembangan Assesmen Matematika SMA Berbasis Website. Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan, 2(2), 125-133.

Richey, Rita C. Klein, James D. (2007). Design And Development Reseach Methods, Strategies, and Issues, New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates Inc.

Rini, W. A., & Sukartaningsih, W. (2021). Pengembangan Media Puzzle Kata Bergambar Menggunakan Aplikasi Instagram Untuk Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar Pada Keterampilan Membaca Permulaan. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(1), 2597-2609.

Rois, A. (2013). Pendidikan Islam Multikultural: Telaah Pemikiran Muhammad Amin Abdullah. Epistemé: Jurnal Pengembangan Ilmu Keislaman, 8(2), 301-322.

Sari, D. N., & Basit, A. (2020). Media sosial Instagram sebagai media informasi edukasi. Persepsi: Communication Journal, 3(1), 23-36.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukanto, D. (2020). Pembelajaran Jarak Jauh Dengan Media E-Learning Sebagai Solusi Pembelajaran Pada Masa Pandemi Corona Virus Disease 2019 (Covid-19). Syntax, 2(11), 835.

Setyoningsih, S. (2015). E Learning: Pembelajaran interaktif berbasis teknologi informasi. ELEMENTARY: Islamic Teacher Journal, 3(1).

Untari, D., & Fajariana, D. E. (2018). Strategi pemasaran melalui media sosial instagram (studi deskriptif pada akun@ subur_batik). Widya Cipta: Jurnal Sekretari Dan Manajemen, 2(2), 271-278.

Widianto, E. (2021). Pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi informasi. Journal of Education and Teaching, 2(2), 213-224.

Zahwa, F. A., & Syafi’i, I. (2022). Pemilihan pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi informasi. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Ekonomi, 19(01), 61-78.




DOI: https://doi.org/10.17509/jppd.v10i2.63221

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

indexed By :