Pengembangan Media E-Taler Berbasis Flipbook Heyzine untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Membaca Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

Rani Setiawaty, Fatikhatun Najikhah, Tri Iftitahur Rohmah, Aminatus Sholihah, Ranti Wahyuni, Ratna Dwi Aryanti

Abstract


This research was motivated by the low reading literacy skills of fourth-grade students at SD 2 Karangbener. The aim of the study was to develop a digital learning media based on legend stories in the form of a flipbook to improve students' reading literacy abilities. The study used a Research and Development (R&D) method with the ADDIE model, which consists of the stages: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Instruments used included pretests, posttests, media validation sheets, and student and teacher response questionnaires. The effectiveness of the media was tested using a t-test to determine the significant difference before and after its use, and an N-Gain test was used to measure the improvement in students' reading literacy skills. Validation by media experts, material experts, and education practitioners showed results in the "very good" category. Trials with teachers and students indicated that the flipbook media was effective, engaging, and increased student interest and participation in learning. The N-Gain test showed an average score of 0.79, which falls into the high category, indicating that this media is feasible and effective for use in Indonesian language learning in elementary schools.


Keywords


Flipbook, Legend Story, Reading Literacy, E-Taler

Full Text:

PDF

References


Afrilia, N. M., & Sukartiningsih, W. (2024). Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar Berbantuan Aplikasi Canva untuk Keterampilan Membaca Dongeng Siswa Kelas II SD. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 12(3), 418–432.

Ananta, A. F. Q., Khairani, F., Andriyani, R., & Setiawaty, R. (2016). Pengembangan Permainan Kanya Sebagai Media Pembelajaran Materi Kalimat Tanya Siswa Kelas 3 Sd 6 Gondangmanis. NUSRA : Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, 5(3), 1–23.

Andriani, R., Hunaifi, A. A., & Damariswara, R. (2024). Pengembangan Media Flipbook Digital Berbasis Kearifan Lokal pada Materi Mencermati Tokoh yang terdapat pada Cerita Fiksi Kelas IV Sekolah Dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(7), 7403–7416.

Aryani, V., Susanti, E., Peby Andriyani, R., & Setyawati, R. (2022). Analisis Kesulitan Keterampilan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I. Seminar Nasional LPPM UMMAT, 1, 424–436.

Azmi, S. A., Junaidi, J., Sripatmi, S., & Wahidaturrahmi, W. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif. Mandalika Mathematics and Educations Journal, 6(1), 384–399.

Cahyono, B., Rohman, A. A., Setyawati, R. D., & Dzakiyyah, R. ’Ilmi. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran E-komik Berbasis Etnomatematik dan Kemampuan Berpikir Kreatif pada Materi Geometri MTs. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(2), 2283.

Dwi Suratimah, & Ngatmini Ngatmini. (2023). Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Membaca Pemahaman Siswa. Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 138–154.

Erhami, S., Hetilaniar, & Aldora Pratama. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Pada Materi Menyimak Teks Cerita Rakyat Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(3), 848–856.

Hana, Y., K, S. W., Utami, R., Wijayanti, L., Wilda, A., & Najikhah, F. (2023). Penerapan Media Pop Up Book Terhadap Minat Baca Siswa Kelas Iv SDN 3 Karangbener. ADIJAYA :Jurnal Multidisiplin, 01(03), 481–489.

Haryanti, A. (2023). Pengembangan Media E-Flipbook untuk Keterampilan Menulis Teks Informatif Siswa Kelas IIII Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1818–1829.

Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Model in Islamic Education Learning. Jurnal UIN, 1(1), 28–37.

Lake, A. C. O. R., Lipikuni, H. F., & Jenahut, K. S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Cerita Rakyat Nusa Tenggara Timur untuk Meningkatkan Literasi Budaya Siswa. Cakrawala Indonesia, 8(1), 1–10.

Nuraisyah, S., Risandi, A., & Sri Utami, I. I. (2023). Peningkatan Literasi Membaca Anak Melalui Pojok Baca. Educivilia: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 4(1), 81–88.

Sari, N. P. (2024). Meningkatkan Kemampuan Hasil Belajar Literasi Menggunakan Metode Active Learning pada Cerita Nonfiksi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 5 . 4 SD Dharma Karya UT. Jurnal Seminar Nasional Dan Publikasi Ilmiah FIP UMJ, 478–484.

Pipit Muliyah, Dyah Aminatun, Sukma Septian Nasution, Tommy Hastomo, Setiana Sri Wahyuni Sitepu, T. (2020). Pengembangan Media Flipbook Digital Berbasis Kearifan Lokal Kediri Pada Materi Mencermati Tokoh Yang Terdapat Pada Cerita Fiksi Kelas Iv Sekolah Dasar. Journal GEEJ, 7(2), 162–174.

Siregar, A. Z., & Harahap, N. (2019). Strategi dan Teknik Penulisan Karya Tulis Ilmiah dan Publikasi. In deepublish (Vol. 11, Issue 1).

Wijaya, S. N., Johari, A., & Wicaksana, E. J. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Berbasis Karakter Hero Indonesia Pada Materi Sistem Peredaran Darah Development Of Learning Media Of Digital Comic Based On Indonesian Heroic Character On Circulatory System Material. Didaktika Biologi: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi, 4(2), 67–78.

Wulandari, D. D., Khoirinida, N., Fitriya, A. N., Pujianti, R., & Setiawaty, R. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Berbasis Game Edukasi Pada Materi Hakikat NKRI Kelas 4 SDN 3 Undaan Kidul. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 8(1), 40–52.




DOI: https://doi.org/10.17509/jppd.v12i2.86830

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

indexed By :