URGENSI PENGEMBANGAN KECERDASAN EMOSIONAL GURU BAGI EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN

Maulidia Nur Maslikha, Hiyasintus Lie Wulogening, Maria Olinda Tenis

Abstract


Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya kecerdasan emosional guru bagi efektifitas pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pentingnya kecerdasan emosional guru dalam pembelajaran di kelas yang sesuai dari sudut pandang Landasan Psikologi Guru. Penelitian ini diharapkan mampu membuat proses pembelajaran di sekolah menjadi lebih baik khususnya pada kualitas guru. Penelitian ini menggunakan angket terbuka ditujukan kepada guru, hasil data dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap guru harus memiliki kecerdasan emosional yang baik, sehingga dapat berinteraksi dengan siswa dan menjadikan pembelajaran lebih kondusif.

Keywords


Kecerdasan emosional, efektivitas pembelajaran

Full Text:

PDF

References


Depdiknas, 2005. Undang-Undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Jakarta: Depdiknas

Depdiknas, 2005. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas

Goleman, D. 2008. Emotional Intelligence (terjemah) Hermaya, T. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama

Goleman, dkk. 2005. Kepemimpinan Berdasarkan Kecerdasan Emosional (terjemah) hermaya, T. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama

Goleman, D. 1995. Emotional intelligence. New York: Bantam Books.

Goleman, D. 1997. Emotional Intelligence: Mengapa Emosional Intelligence lebih penting dari pada IQ. Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama

Goleman, D. 2004, January. What makes a leader? [Electronic version]. Harvard Business Review, 82(1), 82-91.

Griffin, R. W., & Moorhead, G. (2007). Organizational behavior: Managing people and organizations (8th ed.). New York: Houghton Mifflin Company.

Heaford, M.R. 1967. Pestolazi. Great Britain: Richard Ltd

Prabu, A. A. A., & Puspitasari, M. (2015). Kecerdasan Emosi, Stress Kerja, dan Kinerja Guru SMA. Jurnal Kependidikan, 45(2), 142–155. Retrieved from journal.uny.ac.id

Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2008). Essentials of organizational behavior (9th ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson Prentice Hall.

Setiani, P. A., & Andayani, B. (2018). Validasi Modul CARE dalam Meningkatkan Kecerdasan Emosional Guru Sekolah Dasar Inklusi. 4(1), 87–101. https://doi.org/10.22146/gamajpp.45674

Srivastava, Kalpana. 2013. Emotional Intelligence an Organizational Effectiveness. Industry Psychiatry Journal 2(22), 97-99 industrialpsychiatry.org

Yassar, Meilinda, M., & Susilawati, Wati., & Rahmawati, Ovalda. 2018. Kecerdasan Emosional Guru Matematika sebagai Landasan Kompetensi Guru Profesional. Suska Journal of Mathematics Education, 4(01)




DOI: https://doi.org/10.17509/jtkp.v2i2.37504

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Jurnal Tata Kelola Pendidikan