Dampak Penggunaan Artificial Intelligence dalam Manajemen Pembelajaran oleh Guru di SMK Negeri 1 Bandung

Nisrini Adrikni Kamaludin, Sabrina Nur Azizah, Yasmin Mumtaz Hariri, Sururi Sururi

Abstract


Penggunaan Artificial Intelligence (AI) membawa dampak yang signifikan, terutama dalam bidang pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam manajemen pembelajaran oleh guru di SMK Negeri 1 Bandung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui wawancara dan observasi terhadap guru dari berbagai bidang keahlian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI banyak dimanfaatkan pada tahap perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, seperti penyusunan materi ajar, media digital, dan presentasi. Guru merasakan manfaat berupa efisiensi waktu, peningkatan kreativitas, dan literasi teknologi. Namun, beberapa tantangan masih dihadapi, seperti keterbatasan infrastruktur, minimnya pelatihan formal, serta keterbatasan fitur pada AI versi gratis. Strategi yang diterapkan mencakup blended learning, pemanfaatan perangkat pribadi siswa, dan pembelajaran mandiri. Penelitian ini menegaskan bahwa penggunaan AI dapat memperkuat peran guru jika didukung oleh pelatihan berkelanjutan dan kebijakan institusional yang tepat, tanpa mengabaikan nilai-nilai pedagogis dan pengembangan karakter siswa.

Keywords


Integrasi Teknologi; Kecerdasan Buatan; Manajemen Pembelajaran

References


Akmal, H., & Susanto, H. (2018). EFEKTIVITAS PENGGUNAAN APLIKASI PEMBELAJARAN BERBASIS MOBILE SMARTPHONE SEBAGAI MEDIA PENGENALAN SEJARAH LOKAL MASA REVOLUSI FISIK DI KALIMANTAN SELATAN PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS. Jurnal HISTORIA, 6(2).

Busyaeri, A., Udin, T., & Zaenuddin, A. (2016). PENGARUH PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR MAPEL IPA DI MIN KROYA CIREBON. In Pengaruh Penggunaan Video Al Ibtida (Vol. 3, Issue 1).

Cardona, M. A., Rodríguez, R. J., & Ishmael, K. (2023). Artificial Intelligence and the Future of Teaching and Learning Insights and Recommendations Artificial Intelligence and the Future of Teaching and Learning. https://tech.ed.gov

Ejjami, R. (2024). AI’S Impact on Vocational Training and Employability: Innovation, Challenges, and Perspectives. International Journal For Multidisciplinary Research, 6(4). https://doi.org/10.36948/ijfmr.2024.v06i04.24967

Haryoko, S., Jaya, H., Suhaeb, S., & Risal, A. (2024). SEMINAR NASIONAL HASIL PENELITIAN 2024 LP2M-Universitas Negeri Makassar ISBN: 978-623-387-152-5 https://ojs.unm.ac.id/semnaslemlit/index Model Pembelajaran Berbasis Artificial Inteligence (AI) Di SMK. https://ojs.unm.ac.id/semnaslemlit/index

Lubis, Y., Dalimunte, M., Salmiah, M., Lubis, Z., & Ismahani, S. (2024). Utilizing AI to improve the quality of learning in Elementary Schools in Indonesia. BIO Web of Conferences, 146. https://doi.org/10.1051/bioconf/202414601089

Mambu, J. G. Z., Pitra, D. H., Rizki, A., Ilmi, M., Nugroho, W., Leuwol, N. V, Muh, A., & Saputra, A. (2023). Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligence (AI) Dalam Menghadapi Tantangan Mengajar Guru di Era Digital. Journal on Education, 06(01), 2689–2698.

Ni’amullah, A., & Hasanah, R. (2025). Spectrum: Journal of Digital Learning AI-Based Adaptive Learning in Higher Education: Improving Student Engagement and Learning Outcomes. https://doi.org/10.61987/sis.v1i1.000

Purnomo, P., Hadiapurwa, A., Wahyudin, U., Pratama, Y. L., & Alawiyah, T. (2024). Effectiveness Of A Blended Learning Model on Artificial Intelligence Knowledge in Digital Competency Training for Non-Formal Education Teachers. Lembaran Ilmu Kependidikan, 53(2), 205–212. https://doi.org/10.15294/lik.v53i2.11999

Rifky, S. (2024). Dampak Penggunaan Artificial Intelligence Bagi Pendidikan Tinggi. Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology, 2(1), 37–42. https://doi.org/10.31004/ijmst.v2i1.287

Rifky, S., Paling, S., Arifudin, O., & Narayanti, P. S. (2024). PROFESSIONALISM OF EDUCATORS IN LEARNING DEVELOPMENT. International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL), 2(2).

Trilling, B., & Fadel, C. (2009). 21st century skills: Learning for life in our times. John Wiley & Sons.

Zawacki-Richter, O., Marín, V. I., Bond, M., & Gouverneur, F. (2019). Systematic review of research on artificial intelligence applications in higher education – where are the educators? In International Journal of Educational Technology in Higher Education (Vol. 16, Issue 1). Springer Netherlands. ttps://doi.org/10.1186/s41239-019-01




DOI: https://doi.org/10.17509/jtkp.v7i1.86359

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Jurnal Tata Kelola Pendidikan

situs toto

manggatoto

indo6d

manggatoto

manggatoto