Logat

1. PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK PEMBELAJARAN INDUKTIF TERHADAP PEMAHAMAN KITAB AL-JURUMIYAH.
   Yayat Nurhayati – Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
2. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHDAP PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB.
   Yahya Zakiya – Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
3. EFEKTIVITAS PENGGUNAAN TEKNIK PEMBELAJARAN ROTATING ROLES TERHADAP KEMAMPUAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA.
   Wilman Agis Hidayat – Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
4. RELEVANSI BUKU AJAR BAHASA ARAB DENGAN KURIKULUM.
   Tiana Murni – Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
5. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN FLASH TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KALIMAT SEDERHANA BAHASA ARAB.
   Siti Nurhayanti – Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
6. HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN DENGAN PRESTASI HAFALAN AL-QUR’AN DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN MAHFUZHAT.
   Siti Nurafifah – Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
7. EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE PQ4R DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA TEKS BAHASA ARAB.
   Shovia Idda Fitri – Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
8. EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN KOTAK DAN KARTU MISTERIUS (KOKAMI) DALAM UPAYA MENINGKATKAN MENGHAFAL KOSA KATA BAHASA ARAB.
   Selpia Setiasie – Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
9. EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE WRITE AROUND DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS BAHASA ARAB.
   Refi Saadatu – Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
10. KONSEP DAN URGENSI PENDIDIKAN BAHASA ARAB MENURUT IBNU KHALDUN DALAM KITAB MUQADDIMAH DAN RELEVANSINYA DI INDONESIA.
    Hilman Rasyid – Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Announcements